李白和公孫離帶著一年級的美好回憶，滿懷期待地踏入了二年級的校園生活。開學前夕，兩人就聚在一起，興奮地討論著新學期的計劃。李白揮舞著手中的畫筆，眉飛色舞地說：“阿離，我打算這學期參加學校的繪畫社團，說不定還能辦個個人畫展呢！”公孫離微笑著點頭，眼中閃爍著光芒：“我要報名參加朗誦社團，爭取在朗誦比賽中拿獎。”
開學第一天，陽光格外明媚，校園裡充滿了歡聲笑語。走進教室，他們發現座位重新編排了，但幸運的是，兩人依舊是同桌。新的班主任王老師是一位年輕有活力的男老師，他的第一堂課就給大家帶來了驚喜。王老師帶來了一個裝滿神秘物品的盒子，讓同學們透過觸控和描述來猜測裡面的東西。李白第一個舉手，興奮地走上講臺，伸手摸了摸，臉上露出疑惑的表情：“它長長的，有點硬，表面還有一些小顆粒。”同學們紛紛猜測，有的說是樹枝，有的說是鉛筆。最後，李白開啟盒子，原來是一支彩色蠟筆。這個有趣的開場讓大家對新學期充滿了期待。
語文課上，王老師注重培養同學們的閱讀和寫作能力。他經常給大家分享一些有趣的小故事，然後引導大家進行仿寫。有一次，老師講了《小兔子找朋友》的故事，李白靈感突發，寫道：“有一天，小猴子在森林裡玩耍，它看到了一隻漂亮的蝴蝶，就追著蝴蝶跑呀跑。突然，它發現自己迷路了，心裡很害怕。這時候，小鳥飛過來，問它怎麼了。小猴子把事情告訴了小鳥，小鳥帶著小猴子找到了回家的路。小猴子很感激小鳥，它們成為了好朋友。”王老師對李白的作文讚不絕口，還在課堂上朗讀了他的作品，這讓李白備受鼓舞。
公孫離則在朗誦方面展現出了出色的天賦。一次語文課上，老師讓同學們朗誦古詩《靜夜思》。公孫離站起來，聲音清脆悅耳，富有感情：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”她的朗誦彷彿把大家帶入了那個寧靜的夜晚，同學們都沉浸其中。王老師表揚公孫離：“公孫離的朗誦非常有感染力，讓我們感受到了古詩的韻味。”
數學課上，難度逐漸增加，開始學習乘法口訣。李白一開始背誦得不太熟練，總是混淆。公孫離便想出了一個有趣的方法，她把乘法口訣編成了一首歡快的歌曲，帶著李白一起唱。“一一得一，一二得二，一三得三……”在歡快的歌聲中，李白很快就熟練掌握了乘法口訣。兩人還經常在課間玩乘法口訣接龍的遊戲，互相出題考驗對方，不僅提高了學習成績，還增進了彼此的友誼。
學校的繪畫社團和朗誦社團活動豐富多彩。在繪畫社團裡，李白結識了許多志同道合的小夥伴，他們一起探討繪畫技巧，互相交流創作靈感。一次社團活動中，老師讓大家以“未來的城市”為主題進行創作。李白發揮自己豐富的想象力，畫了一座漂浮在雲端的城市，城市裡有各種高科技的交通工具，如會飛的汽車、懸浮的列車。他的畫作在社團展覽中獲得了一等獎，這讓他對繪畫的熱情更加高漲。
公孫離在朗誦社團也收穫頗豐。她每天都會花時間練習朗誦技巧，不斷提高自己的表達能力。學校組織了一場朗誦比賽，公孫離精心準備，選擇了一首充滿情感的現代詩《我和我的祖國》。比賽當天，她站在舞臺上，自信滿滿，用深情的朗誦表達了對祖國的熱愛。她的表演贏得了臺下觀眾和評委的陣陣掌聲，最終獲得了二等獎。李白在臺下為她歡呼雀躍，比自己獲獎還開心。
除了社團活動，學校還組織了許多有趣的課外活動。有一次，學校舉辦了一場科技節，要求同學們製作一個科技小發明。李白和公孫離決定一起製作一個簡易的太陽能熱水器。他們找來了一些廢舊的塑膠瓶、黑色卡紙和水管，在家長的幫助下，開始動手製作。在製作過程中，他們遇到了很多困難，比如水管的連線不緊密，太陽能的吸收效果不好。但是，他們沒有放棄，不斷嘗試各種方法。經過幾天的努力，他們終於成功製作出了太陽能熱水器。在科技節上，他們的作品吸引了眾多師生的關注，還獲得了“最佳創意獎”。
隨著春天的到來，學校組織了一次春遊活動，目的地是郊外的自然公園。同學們早早地來到學校，興奮地討論著這次春遊。一路上，李白和公孫離看著窗外的風景，驚歎大自然的美麗。到了公園，他們跟著老師參觀了各種植物，認識了許多以前沒見過的花草樹木。李白還撿到了一片形狀奇特的樹葉，他興奮地對公孫離說：“阿離，你看這片樹葉像不像一把寶劍？我要把它帶回家當標本。”
在公園的草坪上，同學們開始自由活動。李白和公孫離一起