房的二樓開闊空間中娓娓道來。她坐在那裡，正在對我進行詳細的魔法知識講解。
我已經知道了基礎知識，但我還是認真聽著。不僅僅是因為西奧本身不是法師，可能有一些不準確的資訊，也是因為我不想讓莉莉知道我是自己學會施法的。
原因很簡單。從西奧告訴我的一切，加上我在短暫訪問期間有機會瀏覽羅德里克爵士收藏的幾本魔法理論書籍，我發現我學習魔法的方法確實很不正統。
，！
由於此前我未曾接觸過任何有關這個世界的魔法體系，所以在嘗試施展魔法時，我只能依據我從地球帶來的記憶和理解來摸索。雖然這種方式偶然也能奏效，但顯然與這裡的魔法原理和實踐方式大相徑庭……
為了讓我去高塔學習時不那麼突出，我決定忘記我所知道的一切，開始以正統的方式從頭開始學習一切。
當然，我並不會輕易捨棄自己迄今為止所掌握的一切魔法技巧，畢竟，我認為自己的一些原創方法已經在某種程度上超越了傳統的魔法。透過深入瞭解並比較這兩種迥異的魔法系統，我有信心能夠在未來融合它們各自的優點，打造出更為出色且獨一無二的魔法體系。
儘管如此，我依然保持著濃厚的興趣，繼續聆聽莉莉講解剩餘的課程內容。同時，我也在心底默默期待著我們能夠儘快過渡到實踐階段，將她所闡述的理論概念付諸實踐。
我渴望親眼見證莉莉施展魔法的過程，然而，第一節課的全部內容卻讓我大失所望，因為它完全是圍繞理論展開，絲毫沒有涉及到任何實際操作的演示。
“真可惜……”莉莉上完課後，我用微笑掩飾了自己的失望，然後她立刻恢復了沉默的狀態，一句話也沒說就離開了房間。我只是不知所措地搖了搖頭，也離開了房間…
連續數日，我堅持上課，但內心不免湧起一絲失落，因為課程內容始終侷限於理論層面。然而，轉念一想，這種做法自有其合理性。回顧過去，我花了十餘年的時間透過反覆實驗和錯誤自行摸索魔法之道，而對於那些毫無魔法基礎知識的人來說，從頭開始學習確有必要。
儘管課程尚未進入實戰演練階段，但這並不意味著課堂氛圍枯燥乏味。相反，莉莉作為一名傑出的教育者，憑藉其出色的講解能力，總是能把複雜的概念化繁為簡，讓我能夠輕鬆理解並吸收。
古代的語言彷彿是魔法的載體，它的每一個詞彙都如同一把鑰匙，無需外在的體力勞動就能直接作用於萬物的本質，操控與塑造現實世界。這一特性在戰鬥情境中尤為高效，只需準確詠唱出古老的咒文，魔法力量便會如期而至，精準執行。
最近的學習還揭示了一個全新的知識點：施展魔法其實存在兩種截然不同的路徑。除了口述古語言的咒語之外，還可以透過繪製古老文字構成的魔法陣來實現相同的施法目的。雖然我此前對魔法陣並不陌生，因為在鍊金術中就經常看到它們的身影，我一直以為這只是那些魔法天分較弱或是本質力量有限的人藉助外在工具來補充自身不足的方法。但現在才明白，魔法陣並非僅此用途，即便是實力強大的魔法師也會選擇透過精心繪製的圖形符號或嚴謹誦讀的咒語來施放魔法，兩者皆可作為施法的有效手段，達到預期的效果。
但這就提出了一個問題：如果你可以透過簡單地念咒語來釋放你的魔法，那麼魔法陣有什麼意義呢？
那天當我向莉莉詢問關於這兩種施法方式的具體區別時，她臉上掠過一抹罕見且意味深長的笑容。她進一步說明，在面對錯綜複雜的咒語時，其價值尤為顯著。複雜的咒語往往對應著精細調控的結果，咒語越複雜冗長，意味著所能達成的效果更加具體、精準。然而，魔法陣的運用則另闢蹊徑，其效能不在於長度或複雜度，而是取決於設計者的巧思和智慧。每個符文在魔法陣中的應用可以被賦予多重含義，使得即使是少量的本質力量也能觸發深遠的影響。
接下來的一段時間裡，我全身心投入到莉莉教授的各種理論課程之中，幾乎快要忘記還有實踐練習的存在。直至一個秋日明媚的清晨，當我如常步入書房，預備聆聽導師的講解時，莉莉卻一反常態地抬起了頭，目光炯炯地盯著我看了片刻，隨後指向了窗外。
“……今天我們就不再侷限於室內教學了，”她終於開口，“是時候讓你實際體驗一下如何施法了。”這次，我即將走出書房，真正開始我的魔法實踐之旅。
：()魔法真的存在嗎？