“臣請陛下擔任大學山長。”
你不是想插人手嗎，乾脆讓你自己擔了，大學都成你的了，你總不能還盯著不放吧。
李二聽得一愣，盯著李勉，“你確實要讓朕，來擔任山長？”
“嗯，臣不敢欺瞞，是的。”李勉躬身，鄭重說。
李二大笑，“好，朕允了。”
既然是自己當山長，那這大學，便是自己的。
頓時讓李二熄了，想要再去探究的心。
不得不說，李勉此舉，深得李二心思，釜底抽薪。
接下來，兩人熱烈商談起大學名字。
最後統一認定，將大學命名為“皇家學院”，內設醫學文學兩院。
孫思邈擔任副山長，李勉任祭酒，李綱任大學博士。
聽到李綱將任職皇家學院，李勉麻了。
這位太子少師，怎麼說呢，很難評。
教過三任太子，卻無一人有善終，簡直玄學性被拉滿。
他來學院，也不知是福是禍？
聖口裁斷，李勉沒拒絕餘地，只能接受。
“李勉，你對科舉怎麼看？”李二突然提到科舉，問李勉。
李勉一愣，古代的科舉，也只是叫科舉。
遠不是唐代之後，也就是黃巢之後的科舉可比。
說是平民的晉升通道，實際仍在世家大族手裡。
流水的王朝，鐵打的世家，可不是吹的。
李勉深明本質，不想置喙，更不想被捲入。
“臣愚鈍，不敢言。”
李二眉頭一皺，詫異看向李勉。
在李二看來，這可不像李勉行事風格。
想到世家，李二猜測，李勉這是怕了？
想到這，李二不由怒喝道：“朕讓你說，你便說，別婆婆媽媽的。”
李勉被罵，讓他暗自咬牙，好，這是你讓我說的。
“臣以為，科舉取仕，就是世家為陛下編織的笑話。”
李二聽完一驚，又一怒。
面對李勉，又強壓下怒意，平靜問道：“為何？細細說來。”
李勉收起敬畏，乾脆挑明道：“世家之所以是世家，無非是把持住了一點，那就對文化的壟斷
。他們把握文化的輸出，便掌握住了天下讀書人。”
“科舉取仕，取的是讀書人，而讀書人不會憑空產生，仍擺不脫被世家把控，所以臣以為，是個笑話，是世家為敷衍，也可以說安定皇權，穩固世家，從而給出的安慰性舉措。”
世家當然不止如此，史記記載，何為世家，《史記》中就使用“世家”來記載諸侯的傳記，因為這些家族的子孫世代承襲爵位，因此被稱為“世家”。
世家不僅是一個家族的概念，它還承載著特定的社會功能和文化價值。
在古代，世家往往是文化和道德的傳承者，他們的行為和決策對社會有著深遠的影響。
例如，世家可能會透過教育、慈善和其他形式的社會活動來影響價值觀和行為規範.
可謂是無孔不入，無所不在。
認真算下來，所有人後世人，都要感謝一個人，那就是黃巢。
是黃巢讓世家自此消失，從而阻斷了，從而在華夏形成阿三類似的等級社會的可能。
有人用“國運”來解釋黃巢的行為。
是國運的存在，才誕生了黃巢，才讓日趨頂峰，危險至極的世家，被掃入歷史的垃圾堆。
否則，日後的華夏，還不知會走進哪個死衚衕，從而失去生命力。
雖說日後仍會形成士族豪紳階層，但其影響力，已大不如世家影響力。
儘管如此，李勉的話，仍讓李二嘴角直抽搐。
世家敷衍他這個皇帝，皇帝還成功被耍了，這任哪個皇帝受得了如此羞辱。
可不得不說，李勉說的是對的。
文化被世家把持，讀書不是農戶能承擔，只能依附於資產雄厚，頗有餘資的世家，形成的閉環，讓強如皇家，也無能為力。
“就沒有別的辦法，來破局了嗎？”
想通背後原因，李二身體氣得直髮抖，讓他怎麼能忍，必須破局。
世家想把持，他李二偏不許。
可此時的李二，已經忘了，他李氏皇家同樣是世家的一員。
隴西李氏，在五姓七望中，排前列。
深知這一切的李勉，只能避重就輕