看見姐姐雖然眼眶紅紅的，臉蛋上也殘留著淚痕，但是表情卻生動了起來，克也心裡也鬆了一口氣。
他又不可能真的衝去姐姐學校的班級對那些壞女孩們做些什麼，而且就算做了大機率也不會有什麼作用。
告訴老師、告訴父母？反抗？實在不行，那就別去上學了？
其實在日本的社會里，就連老師都沒辦法插手欺凌現象，學生告訴老師自己被怎麼樣，過後只會更嚴重，手段更殘忍；告訴父母，父母幫你安排轉學或者搬家？
說到底是學生一個人的戰爭，而且基本沒有反手之力。自己反抗，孤身一人能對抗得了大多數嗎？
不去上學的話，會畢不了業，而日本學校很重視出勤率，這關係到能否升級能否畢業！
這種現象既是法治問題，也是校園教育問題，更是家庭教育問題，只有社會、學校、家庭三方面都真正重視青少年的成長，才有可能做到真正減少甚至消除這一現象。
這種事件的關鍵還是在於當事人自身。
性格不因此而扭曲，心理依舊積極向上，那麼它就只會成為你成長路上的墊腳石。
能夠自己從負面情緒中走出來，就已經是這場戰鬥中的勝利者了。
正如尼采所說的，那些殺不死你的，只會讓你更加強大。
“話說你怎麼醒了，總感覺每一次你出現在我身邊都好及時……”
弟弟克也在水池前洗著抹布，白石麻衣把身子靠在他的背上，下巴搭在弟弟的腦袋上問道。
克也沒有急著回答自己姐姐的問題，而是指了指廚房的窗外。
“嗯？怎麼了？”
“今天放學回來的時候姐你不是說了嘛，院子裡的海棠花快要開了，我剛剛在閣樓裡起來的時已經有苗頭了，現在說不定正好開了。”
“真的嗎？真的耶！”
麻衣雙手撐著克也的肩膀，朝著窗戶探出身子張望，果然看見了院子裡的海棠花。
海棠花不是什麼名貴的花，既不像曇花一現那樣驚豔，也不像牡丹花那樣莊重，也沒有月季花那樣恬靜。
但它質樸而不張揚的外表，卻是最美的，半隱半露，只有懂得欣賞美的人，才能讀懂它的這份魅力。
此時，在這夜深人靜，只有著清涼月光映襯的夜晚，海棠花靜靜地綻放了。
海棠花的花苞呈扇形，像一把小巧的蒲扇，晚風一吹，它就搖動起來，彷彿這風是它扇出來的。
在銀色的月華下乍一看，它又像是美人的水袖，那“袖邊”肯定是是綢子做的反射著如水的月光，摸起來滑滑的，很有質感。
海棠花的花苞是用普通顏色無法比喻的。雖說是粉紅色的，但它似乎又比粉紅色更加深，說它是玫紅色的吧，它似乎比玫紅色要淺。
也許是夜色太濃，它的色彩定格在兩者中間，既有粉紅色的嬌羞，又有玫紅色的豔麗。
克也看了看時鐘——凌晨四點。
“真美啊……”
看著在深夜不眠而獨自綻放的海棠花，白石麻衣的眼睛裡透著波光，心裡好像有了些不一樣的感悟。
如果一朵花很美，那麼有時候人會不由自主地想著積極的事情；如果一個生命在盛放，那麼人就會不由自主地受到激勵。
瞥了眼眼裡閃爍著異樣光彩的白石麻衣，克也輕聲說道：
“你不是問我為什麼會醒嗎？凌晨四點鐘，我看見海棠花未眠，總覺得這個時候，你應該在我身邊。”
‘而這個時候，應該在我身邊的你，卻不在……’
克也眼簾低垂，默唸著。
睡夢中聽到了聲音什麼的太過於意象化，想來之後更像是一場夢。白石克也更願意相信是兩人的羈絆喚醒了他。
聽見克也的話語，白石麻衣愣了一下，隨即拍了拍弟弟的肩膀笑著說：
“克也，這話可不是對姐姐說的！應該留著對……”
麻衣話說到一半就被弟弟克也打斷了。
“我想說給麻衣你，不行嗎？”
克也打斷了姐姐的話，用認真的神情看著她。
麻衣還是第一次看見克也這樣認真的神色，那是大人的眼神，充斥著如鐵覺悟以及直白的佔有慾。
廚房昏黃的燈光在女孩的臉上留下明暗陰影，但唯獨她美麗的雙眸依舊明亮，燈光在其中反出光點。
她的眼睛同燈光重疊的那一瞬間，就像在夕陽的餘暉裡飛舞的妖豔而美麗的夜