高麗禁軍中的精銳部隊，戰鬥機中的戰鬥機，分為左別抄、右別抄、夜別抄。
但是崔忠獻這個人可患難不可共享福，這人的爭議有點大。
一一九六年四月九日，崔忠獻和弟弟糾合親戚樸晉材、盧碩崇等，在李義旼出入的別墅埋伏，併成功將之擊殺，繼而在開京市集中梟首示眾。
崔忠獻誅殺李義旼不久，便進一步擴大打擊對像，先是誅滅李義旼三族，繼而大殺朝臣，李純佑等數十人遇害。
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次年，崔忠獻廢高麗明宗，擅自改立明宗之弟王晫為新王，是為高麗神宗，同時流放了比自己地位更高的武臣杜景升。
高麗神宗即位後不久，自己大義滅親誅殺弟弟崔忠粹，捉拿樸晉材後斷其腳筋，然後流放。
看看崔忠獻這個人的做派，和老朱有點像啊，誅殺異己不手軟也就罷了，殺功臣也是毫不手軟，不是個好的合作物件。
不過自己不在高麗本土，對他在高麗的統治產生不了威脅，崔忠獻是個聰明人應該不會有多餘的舉動。
如果真出現什麼狀況，六年後自己也應該有實力和他掰掰腕子了吧，挾天子之事你做的我也能做一做。
和大家定下高麗之行的行程安排，眾人都有事情做，午飯之後各自去忙了。
邢承恩下午去學校開學授課，因為拖拉機一事眾多學生對格物課程很感興趣就連書呆子都跑來旁聽了。
“蒸汽機需要一個使水沸騰產生高壓蒸汽的鍋爐，這個鍋爐可以使用木頭、煤作為熱源，由蒸汽膨脹推動活塞做功轉化為機械能。”
邢承恩用模型給大家講解蒸汽機的原理，小機車在加熱後帶動跑起來看的學生們興奮不已。
韓鵬飛不解的問到：
“將軍這水熱了人人都能見到，可是這蒸汽怎麼能拖動那麼大的機器跑動？這根本不符合聖人之道啊？”
“墨子是不是聖人？他做出來的東西現在還有人能複製出來嗎？儒家攛掇漢武帝獨尊儒術，這既是好事也是壞事，百家都有自己的優點，可是都被廢了。”
“將軍此話有失偏駁了吧，我儒家替天子牧民，教化眾生，這是其他學家做不到的吧。”
韓呆子犟勁上來了，要和邢承恩辯個子醜寅卯出來。
“韓夫子，上課時間我不與你爭論這些，儒家教化厲害，你可敢去生番部落教化生番們不要食人，只要你做到了，我就認為你是對的。”
“將軍，這不是難為我嗎？他們不是人啊，這真是豈有此理…”
“看看，韓夫子，這就是你還能站在這裡和我爭論的基礎，我講道理，我不同意你的說法，但我誓死扞衛你說話的權利。
面對野蠻的時候往往刀劍才是講道理的基礎，在這種時候兵家是不是要比儒家有用？
而現在春耕正紅火，農家是不是比儒家更合適？墨家的技術可能對民生的幫助更大？
辯論沒有意義，就算我贏了或者你贏了對民眾們有什麼實際意義嗎？在他們心裡估計還不如米田共更有用呢，好歹能肥田不是？”
韓鵬飛估計是被邢承恩的無恥之言震驚了，米田共都出來了，實在是詞窮鬥不過小大人啊。
看著韓鵬飛漲紅的臉，邢承恩怕出現唐伯虎點秋香電影經典噴血場面，趕緊止住話題。
“韓夫子，現在還是上課時間，咱們的爭論先放在一邊，不要耽誤孩子們的學業可好？”
“對對對，學業要緊，我不與團練爭論，咱們還是上課，都坐好，上課上課。”
韓鵬飛就這點好，只要一說學習那是什麼事都能放後邊的，教導學生也最是用心，老好人一個，可是隻要一說儒家怎麼怎麼不好，立馬上來和你辯論一番，每次還都被邢承恩無賴打法作弄，現代話叫又菜又愛玩。
邢承恩用一下午的時間講述了蒸汽機的原理和未來發展方向的應用可能，給孩子們開啟了一個新世界的大門。
“今日的拖拉機只是蒸汽機專案組的一個試驗，未來更多的可能還等著你們去發現，孩子們你們的未來是星辰大海。”
邢承恩講完課最後給了孩子們一個鼓勵，自己當年中二的時候不也是嚮往星辰大海嗎？
這些孩子年齡各異，小的不過才五六歲，大的也就是十四五歲，相比於成年人，孩子的可塑性更強，當然了也更擅長學習。
未來自己更需要他們成長起來幫助自己對抗士大夫階級，自己治下的官員以