，所以就出現了宋代全方位、多層次的大規模助學活動。
政府設定的學田、義莊制度，除了依靠中央撥款之外，還接受民間鄉紳富民的慈善捐款。
從統計資料上看窮苦人家的孩子好像學習很容易，可實際上不是。
縣學以上的先不說，不達標的去不了，這些懂得都懂。
鄉紳捐助的私塾和學院就好上了嗎？
首先你得是宗族子弟才能去，外人想去？準備厚禮吧，要不然門都沒有。
書上說的窮苦人家是宗族勢力下的貧寒人家，也可以理解成寒門。
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寒門，指寒微的門第，專指門第勢力較低的世家宗族，也叫庶族，並非指貧民階級。
所以宋朝真實的情況是廣大百姓是上不成學的，能上學的窮苦家庭都是有宗族保護的寒門而已，最起碼人家有幾畝地能供養孩子讀書。
要不然連自己溫飽都不能保證，每天睜開眼就要去做工，怎麼會想到供養孩子讀書？根本做不到！
華夏這個文明都沒有最基本的數理和科學體系，商人階層一直備受打壓，資本原始積累一直達不到質變。
課本里說明清出現資本主義萌芽，其實南宋就已經出現了，不過是被蒙元斬斷了。
邢承恩也是被逼無奈搞免費教育，自己需要大量的受過一定基礎教育的人才來幫自己。
要不然怎麼玩資本主義、玩工業化、還想科技革命？沒有一批數理化人員想都別想！
現在邢承恩需要的是大量的懂技術的基層技工，這些人才是自己玩工業體系的基石。
所以自己才不遺餘力的推動免費教育，精英人才不說了，就算平庸之輩透過學習也能去工廠擰螺絲了。
在邢承恩的治下，工人總要比種地的農民收入高一些吧。
今天讓學生們帶著年貨回家過年也是邢承恩有意為之，讓這些家庭覺得孩子讀書並不是拖累，還是能得些實惠的。
有些人和他講大道理人家聽不懂的，你還不如送雞蛋能讓這些人迅速做出反應。
有這批學生做廣告，起碼讓孩子上學變得相對容易一些。
……
邢承恩想的太多，要操心的也太多，南宋已經積重難返了，自己必須跳出來才有可能成功。
很多人都說扶宋，邢承恩發現根本不現實，難道自己想當狄青、岳飛、韓世忠、辛棄疾、孟珙？想要體驗撤職清洗流放殺頭的服務？
還是想當寇準、范仲淹、王安石、韓侂冑？想要體驗流放撤職死後潑髒水後代乞討一條龍？
士大夫老爺們會教育你這個天真的孩子，要不然自己還是早早跑南洋去吧！
邢承恩瞭解到的南宋是殺士大夫的，總結起來，上到凌遲，下到自殺，死法多種多樣，可以說超過十種，也可以說不足十種，取決於怎樣歸類。
如果籠統地數過去：自殺。貶死。追殺。賜死。絞殺。杖殺。棄市。腰斬。梟首。凌遲。
正好十種。
要而言之，生活在宋朝，除了謀反以及看起來想謀反會被殺以外，貪汙會被殺，話多會被殺，小官會被殺，大官會被殺，奸臣會被殺，功臣也會被殺，亂寫書會被殺，亂翻書也會被殺，甚而至於，會因朋友被殺而被殺。
南宋並不是後世現代人認為的，一個皇上只負責發錢的朝代。
建立軍校，這個是邢承恩決定的，軍隊中設立參謀體系，軍人的培養要成體系化。
不能像明朝一樣，土木堡之變後武勳集團斷檔，讓文官集團迅速壯大，這樣子文武失衡又走回了宋的老路，亡國不奇怪。
大力發展海洋貿易，建立海軍，以海軍視線之外為法外之地，所有犯罪都可以得到赦免，把他們流放出去。
澳大利亞不就是這麼來的嗎？自己以後也要去哪裡轉轉。
有了強大的海軍，將來就去騷擾所有蒙佔領區的海岸線，把蒙元逼得要不大力造船，要不禁海。
同意孫軍的請求之後孫軍顯得很開心，畢竟還是少年人，陪著自己散步的時候還忍不住踢路邊的小石頭。
這叫什麼？石頭踢小石頭？想到孫軍原來叫石頭的名字，邢承恩忍不住想笑。
這感覺真好！
看到自己的玩伴也選擇了自己的路，邢承恩為他高興，前邊的路要靠他自己走了…
散了會兒步，新宅子好多地方還不完善，花園裡走走還行