有一位慈愛的媽媽，她是一個勤奮聰明的家庭主婦。她總是和孩子們一起度過快樂的時光，並鼓勵他們努力學習。
有一天，媽媽注意到她的小兒子湯姆在學習時經常感到困難和沮喪。他不喜歡閱讀，對於數學也感到很頭疼。
媽媽覺得很心痛，她想：“我該如何幫助湯姆克服學習上的問題呢？”
於是，媽媽開始思考和觀察湯姆的學習方式。她發現湯姆是一個對視覺記憶非常敏感的孩子，他透過看影象和圖形來更好地理解資訊和概念。
媽媽有一天在一本書上讀到：“學習本質上是學習新的視角”。她決定運用這個原理來解決湯姆的學習問題。
媽媽開始創造各種視覺輔助工具來幫助湯姆學習。她製作了彩色的圖示卡片，將學習內容轉化為生動有趣的影象和圖示。她還給湯姆畫了一些可愛的角色，用來幫助記憶重要的概念。
每天，媽媽和湯姆一起使用這些創意的視覺輔助工具學習。湯姆發現，透過視覺的引導，學習變得更加有趣和容易了。他開始喜歡閱讀彩色圖書和用圖形解決數學問題。
媽媽成功地解決了湯姆的學習問題。她明白了，“學習本質上是學習新的視角”，透過創造適合自己的學習方式，湯姆找到了更好的學習方法，並克服了困境。
從那以後，媽媽成為了家庭創意大師，她經常運用創新的方式解決各種學習難題。孩子們也從媽媽身上學到了寶貴的經驗教訓，學習用新的視角去發現和解決自己學習中的問題。
透過這個故事，孩子們可以瞭解到學習是學會新的視角的過程，它可以幫助我們找到適合自己的學習方式，並解決學習中的困難。同時，鼓勵他們發掘自己的特長和興趣，用自己的智慧和創造力去面對學習的挑戰，迎接未來的成就。