面，同樣開滿了花。顯然是遊客們或者說二燈粉們種下的。我甚至看到了鬱金香。這我是認得的，是我認得的少數花種之一，是歐洲的花，飄洋過海來的，也開得那麼舒心那麼愜意。許多花莖上還繫著遊客們二燈粉們寫上字或印上字的綬帶。有一個綬帶上面寫著的字很普通：繼承一代詩僧遺志，復興中華詩歌文學。可是我看了這個綬帶好久。
遠遠地就傳來那石碑上鑲嵌著的木碑的異香。我們從蓮花中間涉水過去，仍然是我橫抱著小魚。
在師父師母和兩位師姐的墓前，我們跪了下去。
我說：師父、師母、蓮蓮師姐、藕藕師姐，小魚和小蝦來看你們了。
小魚說的卻是：那是什麼？
我順著她手指看去。我也驚呼了：對啊。這是怎麼回事？
在石碑上，我和小魚的名字前面，多了三個字：好孩子。
小魚說：是師父的字跡！我說：是刻上去的！她說：好象不是用鑿子鑿出來的。我說：是啊，圓圓的，不象是鑿出來的。
我們仔細地觀察著。然後，我們同時地說：是用手指寫的！小魚說：真的，你看，“孩”字右上方那個點有明顯的指紋。我說：對，好幾個橫的筆劃收尾處也有指紋。
小魚說：是師父！肯定是師父！師父活著！我說：是的，師父活著，而且練出了蓋世武功！小魚說：二燈大師超越了一燈大師了！我說：看來，那《蓮花寶典》不光是講詩的，同時也是武功秘籍！
我們商量好了，下山後一定要重新研究一下《蓮花寶典》，小魚說用火烤，我說用水溼。我說：可能有什麼密碼吧？就象解開蟒蛇蛋秘密的那個房間號碼405。也許研究這個寶典，也是有數字的，可能跟405有關。小魚說：對，太對了！還有，也許你在洞裡的蟒蛇蛋上面做的研究，左二右三什麼的，也有關係呢。我們把自己都說興奮了。
不管怎麼樣，其實我們都知道，能不能研究出蓋世武功來，我們心裡並不重視。我們重視的並跳躍著歡呼著的是：師父活著！師父肯定還活著！
我喊著，大聲地喊著：師父！小魚脆脆地尖聲地喊著：師父，你在哪裡？
我們叫出了一大片的漫無邊際的迴音，我們叫醒了被大雨澆到夢鄉里去的鳥叫和蟬鳴，漫山遍野，無邊無際的。這些迴音響起來，雨停了，那麼大的暴雨，是一下子就停下來的，陽光都照著我們了，然後就照遍了無邊的大山。就象在師父追思會上那樣。我想著。
師父沒有出現。師父也許永遠也不會再出現了。
可是師父活著，師父活著就好。小魚是這樣安慰我的。其實我也想這樣安慰她。
當天晚上，住在村子裡我家那個徐霞客咖啡居我和小魚的房間裡，聽著仍然堅持著的由近及遠無窮無盡的蟬鳴，我寫下了一首叫《蟬歌》的詩：
《莊子·秋水》：“井蛙不可以語於海者，拘於虛也；夏蟲不可以語於冰者，篤於時也。”
我用我的生命
揭開每一個夏天，
引詩人走向雲深處，
令山嶺沉靜幽然。
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我用我的生命
唱出每一個秋天，
直到森林嘶啞著紛紛禿頂，
直到田野金黃了蛙聲一片。
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老師說我不可語冰，
他說的是很久以前。
今天的城市在我的嗓音裡
處處有啃著冰的笑臉。
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老師笑我時間有限，
我卻說老師是井裡觀天。
冬季過去了夏天總會回來，
我還會唱個千年萬年。
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（小說到此結束，故事還會延續）
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主要參考文獻：
（這本書是小說，不是傳記。但畢竟涉及幾個真實的歷史文化名人。我覺得在粗線條上要尊重歷史。為此我查閱了許多書籍資料。其實主要的在下面列出。對這個書和文章的作者，本人在此表示衷心感謝）
-韓石山：《迷惘中的秋聲-徐志摩傳》
-王蕙玲：《人間四月天》
-張清平：《林徽因傳》
-陸宗麟：《憶姑母陸小曼》
-林徽因：《悼志摩》
-北塔：《讓燈守著我–戴望舒傳》
-麥子：《顧城詩傳：我用黑色的眼睛尋找光明》