寧墨沒有委屈自己做公交，一來時間太久了，二來她也不想順著兒子的話來。
這什麼死心眼兒子，是覺得老媽就應該坐公交嗎！你媽不會用智慧手機，你可以幫著叫車啊！
不知道該說兒子是太沒有心，還是太粗心。
等寧墨打車到了學校的時候，班主任正巧沒課，正在辦公室裡寫教案。
寧墨敲了敲門，班主任牟老師下意識地說了句“請進”，一抬頭也有些怔住了。
看著寧墨行動還算靈活，也沒有拄拐，這才歇了上前扶人的心思，指引著寧墨落了座。
“這位家長，您是任天明的媽媽還是？”
這也不怪牟老師，任天明上初中的時候父母就已經離婚了，就連任崡來開家長會的次數都屈指可數。
而且就任天明那成績，任崡也不想這個人。
但是讓奶奶去吧，任天明也有點抗拒，總覺得別人都是爸爸媽媽，自己卻讓奶奶來，而且奶奶還是個農村老太太，顯得自己低人一頭似的。
因此任天明上學這麼久，原主知道學校在哪兒，之前也去接過幾次，但後來任天明就不讓她去了。
這還是寧墨第一次見任天明的班主任，也難怪班主任會誤以為任天明是她高齡生下的三胎。
寧墨對牟老師客氣地笑了笑，簡單介紹道：
“老師好，我是天明的奶奶。天明爸在上班，沒時間過來。這次您讓家長過來，是天明有什麼狀況嗎？”
雖然寧墨帶著笑，介紹的也算恰當，但牟老師還是忍不住腦補了一出留守兒童和奶奶相依為命的大戲。
再面對寧墨說話的時候，就帶了幾分安慰的意思，語氣也是委婉再委婉：
“天明奶奶，這次麻煩您過來沒什麼大事。我們最近組織了一次期末摸底考，天明的成績有跟家裡人說過嗎？”
成績剛下來不久，不知道任天明是想給家裡人一個驚喜或是想整點神秘感，總之是守口如瓶，沒和他們提過。
“沒有啊牟老師。天明這次考的怎麼樣，還是倒數第一嗎？”
牟老師笑了笑，語氣有點遲疑：
“這次不是了，而且天明進步很大，是進步有點太大了他現在已經到班上27名了您看看是不是應該和孩子再瞭解一下具體情況？”
沒想到對面的老太太好像壓根沒明白他的言外之意，反而長舒一口氣，說話聲音都大了一點：
“可算不是了。這孩子要還是這麼笨，我都得懷疑是不是抱錯了。”
“啊？什麼抱錯了？”
孩子家長望子成龍牟老師見過不少，但還少有家長對自己家的基因這麼自信的。
要不是寧墨看著精神矍鑠，牟老師都得懷疑她得了什麼阿爾茲海默。
這時下課鈴已經響了，外面孩子們嘰嘰喳喳的聲音多了起來，857適時地提醒寧墨：
【大佬，你孫子正在外頭呢，還有一群狐朋狗友，估計等著看熱鬧呢！】
既然孫子在外邊，寧墨也就不能繼續討論抱錯的話題了，畫風一轉，開始自賣自誇起來：
“牟老師，你知道我們家天明，有多努力嗎？”
一頭霧水完全跟不上思維的牟老師：我不知道但我大受震撼，原來隔代親是這樣的
門外的孩子們聽不到具體的，但還是能零零碎碎聽到幾句大概，聽到“努力”的時候都瞪圓了眼睛——
奶奶口中的好大孫，可是深夜十二點還把峽谷當後花園溜達的人啊！
結果寧墨還真的在努力說服牟老師，拿出了任天明深夜學習的照片，還有她檢查背誦時錄的音和影片，一樣樣給牟老師看。
“老師，這陣子我也反思了一下，以前我們家長對孩子確實不夠上心。我應該活到老，學到老才行。”
“所以這不我就每晚陪著天明，他學他的，我學我的，天明這陣子的進步也確實是肉眼可見的”
牟老師順著寧墨的手機往後翻了翻，還真是，看著也不像是擺拍，就是奶奶隨手記錄孩子學習的樣式。
但牟老師還是得跟家長確認好：
“我明白了天明奶奶，看來天明的進步的確是努力的結果我希望咱們家長在教育孩子的時候，也是德育為重，品性比學習更重要”
“我明白的牟老師，天明這孩子之前就是貪玩懶惰，但還是個好孩子”
結果牟老師順著手機繼續翻了翻，竟然還翻到一張十連敗的照片，眼睛瞬間又瞪得像銅鈴：