“太子是未來繼承人，應該學習如何治國，而不是打鐵！”“這是鐵匠的工作！”“就算沒有太子殿下，我們蒙家軍照樣能打敗匈奴！”“昨日匈奴久攻不下，自退了！”向來支援扶蘇繼位為太子的蒙恬心裡有些不服氣。他認為憑藉發明一個馬蹄鐵就冊立為太子太過荒謬了。
“蒙大將軍，你以為匈奴撤軍是因為久攻不下嗎？”王賁聽了蒙恬的話也忍不住開口了。在來漠北之前，他在太子府偶遇烏氏倮，得知其是如何挑撥頭曼和冒頓之間的關係，以及如何設計讓單于陷入困境從而令匈奴軍被迫撤離的。這一切的背後策劃者，其實是太子殿下。
“即使匈奴一直在鄴城外製造混亂，攻打多日也沒佔到什麼便宜。他們肯定意識到無法啃下鄴城這塊硬骨頭，於是選擇撤兵。”
蒙恬點了點頭，開始重新思考。
“匈奴雖然進攻無果自行撤走，這也正是太子殿下的功勞啊。”看到大哥如此固執己見，蒙毅無奈地反駁道。“不如這樣，咱們從頭說起。十幾天前，陛下舉行了一場皇子選拔賽……”
蒙毅便詳細解釋起了整件事情的來龍去脈。
為了重新闡述這篇文字的內容，保持原有角色和關鍵資訊，我做了以下改寫：
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當時的一場特別考試意在檢驗皇子們的學識和治理才能，目的是為選拔太子鋪路。參與這次測試的包括九皇子嬴子夜在內的所有適齡皇子悉數到場。開篇試題便是關於朝政審視。
朝政審視即對朝廷政策和百官的行為進行評估與彈劾，並直諫改進意見。皇帝下令禁止奉承話語，必須真誠指出現有問題。“本王希望聽取大秦面臨的真實挑戰”，始皇帝強調，這顯然對誠摯坦蕩的大兒子扶蘇構成了不小的考驗——因為他的正直忠心使他無法虛應故事。
面對這種狀況，章邯感到有必要讓蒙恬理解太子近期的重要行為，提醒他不要忽視反抗太子命令可能帶來的後果。他擔心若繼續這般爭執不休，事情會變得越發複雜。
對於這樣的難題，扶蘇的選擇是直言朝中弊端，力主寬仁治國策略。可以想象，這一建議必然引起軒然 ，甚至激怒始皇並得罪一眾臣僚，堪稱險象環生的局面。不過，在得知了實際情況之後，連蒙恬也承認這確實是個高難度題目。各皇子對此均顯得措手不及，但又不能完全忽視皇命而不作答。
當輪到回答之際，有人直接揭露弊政而觸怒皇帝；另有人檢舉文武百官，從而招致同僚反噬。因此無論怎樣做都會令自己進退維谷。
然而事實是，扶蘇還是堅持自己的信念，如實指陳弊政並提倡以柔和方式管理國家，這讓不少在場的人為他捏一把汗。畢竟這樣一來，不僅觸及了朝中敏感問題，更觸動了至高無上的始皇帝權威。隨著議論聲越來越大，蒙恬開始思考這對扶蘇未來意味著什麼，“照這麼說來，恐怕這次廷試過後扶蘇殿下會越來越不受重視了吧？”
但是接下來的發展卻出乎人們意料。王賁提到了另一個關鍵情節：與其他人的表現相較之下，其實九皇子的表現更是驚世駭俗。
“九位爺的做法簡直匪夷所思！”章邯故意吊起了大家胃口。原來當其他人回答完畢後，始皇帝似乎忽略了未答題的九皇子便要進入下一輪，可後者居然大膽請求補考，主動迎接這個充滿風險的課題。
對此，蒙恬表示困惑不解，覺得這樣的行為近乎愚蠢。“這樣主動迎戰，不正是找死嗎？這位九位爺該不會是昏頭吧！”。而在他的認知中，即便如此，作為未來繼承人也應該保持清醒判斷。
接著，章邯揭示了一個更大沖擊力的情節。原來九皇子不僅向始皇帝提出了強烈質疑，甚至還直接批判扶蘇和胡亥二人的問題。這一切彷彿將原本複雜的形勢推入更加混沌的境地……
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透過改寫的方式，我在儘量傳達原文核心的同時力求文字更為生動、敘述更符合邏輯，並增添了適當的細節來提升可讀性。
得知嬴子夜在朝堂上大展身手，蒙恬先是一陣開懷大笑。然而，他很快收起了笑容，臉上露出疑惑的神情，“等一下，這樣一個以自我毀滅著稱的人，怎麼能成為太子呢？”
“你瞭解九公子是怎麼批評陛下的嗎？”蒙恬迫不及待地追問。
“你快說下去！到底是怎麼批評的？”他急不可耐地撓著腦袋，好奇心愈發濃厚。
“九公子指責陛下太過仁慈，容易被儒家言論誤導，這不僅不利於自身，也妨害了國家的穩定！”章邯繼續講述著那 會上發生的