的道歉，心裡也軟了幾分。張老師趁熱打鐵，說道：“李嬌嬌，王佳琪都道歉了，我們就原諒她這一次吧。而且，兩個人一起搭城堡會更有趣哦。”李嬌嬌猶豫了一會兒，終於點了點頭。
張老師拉著兩個小朋友的手，來到倒塌的城堡旁邊。“來，我們一起動手，把城堡搭得比原來還要漂亮。”張老師拿起一塊積木，示範著如何搭建。王佳琪小心翼翼地拿起一塊積木，遞給李嬌嬌，說道：“李嬌嬌，我們一起搭吧。”李嬌嬌看了王佳琪一眼，接過積木，開始搭建城堡。
在搭建的過程中，張老師不斷地引導兩個小朋友交流和合作。“王佳琪，你覺得這塊積木放在哪裡比較好呢？”“李嬌嬌，你看王佳琪這個想法不錯吧。”漸漸地，兩個小朋友之間的氣氛緩和了下來。
隨著城堡一點一點地逐漸成型，李嬌嬌和王佳琪的面龐上也緩緩綻放出了笑容。李嬌嬌凝視著王佳琪，輕聲說道：“說實話，你其實也沒有那麼讓人討厭嘛。”王佳琪微微淺笑，回應道：“以後我一定會更加小心的。”
張老師看到城堡搭建好了，周圍的氣氛也明顯有所緩和。她微笑著看向李嬌嬌，語重心長地說道：“李嬌嬌呀，你看，王佳琪同學不小心把你的城堡弄壞了，但是她馬上就給你道歉了，而且還很用心地幫你搭建了一個更大更漂亮的城堡呢。現在她已經取得了你的原諒，也勇敢地承擔並彌補了自己的錯誤。那你是不是也應該為自己推搡和大聲吼叫王佳琪同學的行為道個歉呢？大家要互相尊重，這樣友誼才能更加長久呀。”
幼年李嬌嬌聽了張老師的話，微微低下了頭，臉上露出一絲羞愧之色。她咬了咬嘴唇，猶豫了一會兒，然後抬起頭看向王佳琪。王佳琪此時正用期待的眼神看著她，那眼神中似乎還帶著一絲緊張。
幼年李嬌嬌輕聲說道：“王佳琪，對不起，我不應該推你，也不應該那麼大聲地吼你。我剛才太生氣了，沒有控制好自己的情緒。”
王佳琪連忙擺擺手，說道：“沒關係，李嬌嬌，我知道你是因為城堡被我弄壞了才那麼生氣的。我以後一定會更加小心的。”
張老師看著兩個小朋友，臉上露出了欣慰的笑容。她說道：“你們看，只要大家都能勇敢地承認自己的錯誤，並且真誠地向對方道歉，就沒有什麼矛盾是解決不了的。以後你們可要一直做好朋友哦。”
幼年李嬌嬌和王佳琪用力地點了點頭，手牽著手，繼續搭建他們的城堡，陽光灑在他們身上，溫暖而美好。
李嬌嬌站在門外，靜靜地看著幼年的自己。她的心中滿是感慨，曾經那個無理取鬧的小女孩，如今竟然開始懂得為自己做錯的事情感到愧疚。她看著幼年的自己在與王佳琪的相處中，逐漸學會了控制情緒，學會了理解他人，這種成長讓她感到無比欣慰。
再將目光投向張老師，李嬌嬌心中充滿了敬佩。張老師在處理這件事情時，展現出了令人讚歎的冷靜與沉著。她沒有一味地指責，也沒有偏袒任何一方，而是用溫和的話語引導兩個小朋友認識到自己的錯誤。她不僅有效地解決了兩個小朋友之間的矛盾，還讓她們從矛盾中深刻地明白了自己的錯誤所在。張老師教育她們要勇於承擔和彌補自己的錯誤，只有這樣才能取得別人的原諒。這種教育方式如同一盞明燈，照亮了孩子們成長的道路。
李嬌嬌不禁感嘆，張老師真不愧是個好的啟蒙老師。她用自己的智慧和愛心，為孩子們營造了一個溫暖、和諧的成長環境。在這個環境中，孩子們學會了寬容、理解和勇敢，這些品質將伴隨他們一生，成為他們人生中最寶貴的財富。李嬌嬌相信，在張老師的教導下，幼年的自己和小夥伴們一定會茁壯成長，綻放出更加絢爛的光彩。
“城堡”事件解決之後，便到了午餐時間，空氣中漸漸瀰漫起食物的香氣。
張老師忙碌地穿梭在教室中，準備組織全班同學吃午餐。她不經意間一抬頭，看到了門口呆站著的李嬌嬌。張老師微笑著向李嬌嬌招了招手，喊道：“小李老師，快來幫忙一起組織同學們吃午餐呀。”
張老師的呼喚聲在空氣中迴盪，李嬌嬌微微一怔，旋即臉上露出一抹笑容，快步走進教室。
“張老師，我來啦。”李嬌嬌一邊說著，一邊走到張老師身邊。此時的教室裡，孩子們已經被食物的香氣所吸引，一個個小腦袋東張西望，迫不及待地想要開始午餐。
張老師看著李嬌嬌，輕聲說道：“小李老師，咱們得趕緊把孩子們組織好，讓他們有序地用餐。”李嬌嬌點點頭，和張老師一起開始忙碌起來。