“很好，看來大家都很有想法。”
平冢靜笑了笑，“不過，在我看來，文學的意義，遠不止於此。”
“文學，是人類精神的家園，是心靈的避風港，是探索未知的燈塔……”
平冢靜開始滔滔不絕地講述起文學的意義，她的聲音抑揚頓挫，富有感染力，讓人聽得如痴如醉。
“……所以，我希望大家能夠認真學習文學，從中汲取營養，豐富自己的人生。”
平冢靜說道。
“說得好！”
奈亞子突然站起來，大聲說道。
“這位同學，你有什麼問題嗎？”
平冢靜看向奈亞子，問道。
“平冢老師，我認為您說得太對了！”
奈亞子說道，“文學就是人類的瑰寶，是世界的真理！我們一定要好好學習文學，為人類的文明進步做出貢獻！”
“哦？這位同學，你對文學的理解很深刻嘛！”
平冢靜有些驚訝地看著奈亞子。
“那是當然！”
奈亞子得意地說道，“我可是‘混沌的化身’，‘邪神的支配者’，‘無貌之神’，‘伏行之混沌’……嗯，最貼切的還是叫我‘阿撒託斯首席執政官’！”
“……”
教室裡一片寂靜，所有人都目瞪口呆地看著奈亞子。
“奈亞子，你又在胡說八道什麼呢！”
我連忙拉了拉奈亞子的衣角，小聲地說道。
“哎呀，真尋，我沒有胡說八道啊，”奈亞子說道，“我說的都是實話嘛！”
“這位同學，你……”
平冢靜也有些哭笑不得，“你先坐下吧，我們繼續上課。”
“哦……”
奈亞子這才不情不願地坐了下來。
“好了，我們繼續上課吧，”
平冢靜說道，“今天我們要講的是日本近代文學的開山之作——夏目漱石的《我是貓》。”
“《我是貓》？”
奈亞子眼睛一亮，“這本書我超喜歡！裡面的貓實在是太可愛了！”
“是嗎？那你能說一說你對這本書的理解嗎？”
平冢靜問道。
“當然可以！”
奈亞子站起來，滔滔不絕地講述起自己對《我是貓》的理解。
“我認為，《我是貓》這本書，表面上是在寫一隻貓的日常生活，但實際上，它是在諷刺明治維新時期日本社會的種種弊端……”
“作者透過貓的視角，展現了當時日本知識分子的苦悶和彷徨，以及他們對西方文明的盲目崇拜和對傳統文化的漠視……”
“……總而言之，這是一部非常深刻、非常有意義的作品！”
奈亞子一口氣說了十幾分鍾，將自己對《我是貓》的理解表達得淋漓盡致。
“說得好！”
平冢靜帶頭鼓起了掌，“這位同學，你的文學素養非常高！看來你平時一定讀了很多書吧？”
“嘿嘿，還好吧……”
奈亞子有些不好意思地撓了撓頭。
“你叫什麼名字？”
平冢靜問道。
“我叫奈亞子！”
奈亞子說道。
“奈亞子同學，我很欣賞你，”
平冢靜說道，“希望你以後能夠繼續保持對文學的熱愛，取得更大的成就！”
“謝謝老師！”
奈亞子開心地說道。
“好了，我們繼續上課……”
平冢靜正要繼續講課，突然，一個不和諧的聲音響了起來。
“切，不就是一隻貓嘛，有什麼了不起的。”
我們轉頭一看，只見坂本正一臉不屑地看著奈亞子。
“坂本同學，你有什麼不同的看法嗎？”
平冢靜問道。
“我認為，《我是貓》這本書，根本就是無病呻吟，”
坂本說道，“作者把自己對社會的不滿，強加到了一隻貓的身上，這種做法，實在是太幼稚了。”
“幼稚？”
奈亞子頓時不樂意了，“你懂什麼！這叫‘借物喻人’，‘託物言志’，是一種非常高明的寫作手法！”
“呵呵，高明？”
坂本冷笑一聲，“在我看來，這種手法，不過是作者在逃避現實而已。”
“你……”
奈亞子氣得