奈何？趙武母親嘆息道。
趙武轉念一想計上心來，此事也有辦法，我們現在紙張的製作工序逐漸成熟，每日生產的紙張可有100餘張，未來如果人員材料充足，每日產量還能翻倍，再加上我們能夠用木製印刷術大批次印刷書籍，相信不久之後我們就能夠擁有大量的書籍，有了這些書籍，我們再請個老師過來，就有機會讓鄉里所有的孩子都來一起學習，豈不快哉？
趙武父母聽聞這個想法全都點頭稱讚，說道：還是我兒聰明，居然能夠想出這等兩全其美的方法，真是妙哉，不過這教學的先生誰願來我們家中教學啊？（漢朝時代知識和文化都被世家壟斷，平常百姓沒有機會得到老師的指點，只有富裕人家才有可能派遣孩子前去郡縣中的私塾求學），趙武也是有些不確定，只能硬著頭皮說道：事在人為，一定可以的！（趙武想到之前甄氏商行的甄銅就邀請我前往中山郡甄氏主家家中拜訪，看看到時候是否有機會能訪的一二名師前來家裡教學）趙武父母只得點頭作罷，此事還需從長計議，我兒還是先去休息吧。