趙鎧聽聞兒子趙武勸慰頓時心裡開朗許多，對著兒子問道：你看如何周旋？趙武繼續說道：既然縣兵運來的是破舊裝備，此事當然應先稟告縣令，畢竟縣令才是您的直屬上司，就算日後縣令責備父親訓練不利，父親也可以用裝備破舊為由推辭一二，另外裝備破舊卻可以勉強民兵訓練用。
趙鎧也是懂得這些道理，畢竟民兵如果想要形成戰鬥力並非一朝一夕時間，而且要讓他們真正經歷生死磨難才有可能鍛鍊成真正計程車兵。
趙武繼續說道：這次縣兵運來破舊裝備也給我們提了個醒，我覺得有必要讓張三叔重新組建一個專門鍛造兵器的工坊，畢竟遠水解不了近渴，我們只有自己掌握鍛造兵器盔甲的能力，才能夠確保後勤不被掣肘。
趙鎧頻頻點頭覺得兒子說的很是在理，但是自己鍛造武器裝備，這花銷也開太大了。這可如何是好？
趙武笑著說道：所以還需要父親多往縣令那裡跑幾趟，哭訴民兵訓練艱難，需要縣裡補助啊！趙鎧這算是完全明白了兒子的意思，總結起來就是：會叫的孩子有奶吃啊！
就這樣，民兵團由原來的全天體能訓練（一天砌築圍牆）改為上午刀槍陣型訓練，下午體能訓練，不到二十日時間，整個趙家外圍城牆便搭建完成，新的城牆整體延續內牆的圓弧形狀，總長達到兩公里，牆高1.5丈，牆寬3尺，圍牆整體採用石頭打底又用灰石泥水澆築而成，外圍看來，這新的圍牆氣勢恢宏，黃色的泥土牆身，頗有大號土堡模樣。。。。
看到民兵團平日訓練，趙武突然想到後世部隊佇列口號這些訓練方法，跟自己父親說道：今日先生傳授我數字概念，能夠幫助人更好的認識整體，促進協作，父親何不將此法告知訓練計程車卒，讓他們在站隊排列時能夠更好的明確自己的位置？
隨後趙武又將士兵佇列報數這個具體的實行方法告訴了父親，可是趙鎧聽聞要讓民兵報數數1、2、3，頓時搖頭說不行，原來此時的百姓根本沒有數字概念，讓這些百姓從新學習數字也是困難非常，這個時代計程車兵如何站隊排佈陣列，全部都是透過旗幟指揮和鼓聲來調令士兵，這也讓趙武明白不同時代的軍隊訓練是有很大區別的，不能夠一概而論。
不過趙武后面提到的軍隊口號可學習《孫子·軍爭》的典故：“故其疾如風，其徐如林，侵掠如火，不動如山，難知如陰，動如雷震。倒是被父親趙鎧所接受，這軍隊口號便於凝聚士氣，士卒學習起來也是容易，於是就將這四百名民兵團起了個通俗響亮的稱號：虎賁營，前進時士兵高呼：風、風、風，（寓意奔襲如風，快且迅速），戰鬥時高呼：火、火、火，（寓意侵略如火，勢不可擋）防禦時高呼：山、山、山（寓意防禦如山，密不透風），後面也增加各種情況對應的口號，幫助士兵能夠更好的統一排程，聽令行事。
雖然此時的民兵團還稱不上真正的虎賁，但是在後期跟隨趙武東征西討的過程中，這支由趙武父親訓練出來的民兵團，飽經風霜和戰火的洗禮，經過一茬又一茬的新老士兵更替，依舊保留住了最初的火種，到最後也是成為了戰場上敵人的噩夢，成為了真正讓敵人聞風喪膽的虎賁軍！
180年冬，距離年關越來越近，趙武家民兵團已訓練一月有餘，此刻在圍牆內之見四百民士卒人手一把長槍，高聲吶喊著：殺殺殺，動作整齊劃一，口號也是震天嘹亮，而騎兵訓練已由原來的三十匹馬增加到五十餘匹，新來的五十騎兵士卒則是練習騎馬（這裡普及一下：漢朝並沒有馬鐙出現，一般騎兵全是靠雙腿夾緊馬腹騎行，趙武將後世的馬鐙圖紙畫給張三，讓其鍛造工坊打造出一部分馬鐙交由新來的騎兵訓練試用，此時看來新人騎兵在馬鐙的幫助下也是能夠安全駕駛馬匹，不至於直接從馬上摔落下來），原來的五十人老班底則是在民兵團一側持刀練習揮砍。
遠在學堂上課的趙武等人也是揹著口號聲影響，有些心馳神往，看著手上的書籍多是心不在焉，甄文一看這副模樣，趕緊拿起手邊的戒尺，敲打著桌面說道：都給我專心朗誦，今天不被背下來《春秋》第五篇內容，誰也別想吃飯！（這裡趙家村學習的孩童午飯全部由趙武家提供，孩子們和家裡的幫工一起在飯堂吃飯）學堂內的孩子們趕忙縮了縮脖子，抓緊背誦課文。
此時身在學堂後座的趙武，突然被窗外的張褚用石子砸中，趙武定眼一看，原來是張褚示意有事相商，趙武趕忙悄悄起身從後門竄出，張褚見趙武出來，趕忙對趙武說道：你之前交代的去常山郡，尋找趙氏族人，著重要找的趙雲此人，並沒有發現，不過我們已經安排人