你又拿眼淚來騙我了，哈哈哈……現在才是體會到我的艱辛，我是被無數次做實驗，什麼東西都往外身上弄，弄不好就敲掉重來，又重來，我沒有一秒鐘我是不痛的狀態，小寶，那麼多年，我每天都是渾身痛，不要哭，明白就可以了，聽話，我不是鐵打的，我已經到了極限了，我在這個人間幹活已經到了我的極限了，能聽懂了，我已經是咬著牙在前行了”。
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我：“肯定知道了，聽話，對不起，不動人腦，現在又張開嘴巴在檢查了”。
天哥：“又檢查了，不是怪你，要確保萬無一失，別動人腦就行了，要反覆檢查”。
我：“心口有點痛，右手掌放左手掌緊緊握住，裡面有個東西，握住很久，然後捏鼻子，手慌發抖”。
天哥：“不怕，修復”。
這個小屁孩的心理就是這樣子，搞破壞被大人罵了，跑去另外一個大人哪裡去求安慰了，小孩子始終覺的自己沒有做錯事，突然感覺這個行為怎麼這麼像我小侄女，經常搞破壞，說也不聽，罵也不聽，做錯事被罵了還要哭，小屁孩永遠不會覺得自己是做錯事。
玉老師：“我說怎麼今天沒動靜，本來該動了，沒事，有問題就能找到方法解決問題，你現在在微調，沒事呢，你現在是能量比較低，只要發生，那就是必然的，這都是大程式裡面需要走的路”。
我：“是嘛？比到一半的時候出現問題好嘛”。
玉老師：“人總是找到一個理由讓自己下臺階總是不錯的，哈哈哈……”
我：“就很愧疚”。
玉老師：“一旦發生都是必然的，沒有什麼好愧疚的，你有愧疚之心說明他是相對的，絕對的狀態是沒有什麼愧疚之心，一旦發生就是需要的，會重新來過，沒什麼不好意思的，不應該就不發生，很快了，心中有了方向，過程發生的事都是必然的”。
天哥：“程式要走的路，體會這句話，是要有道全部的格局，沒有這個格局說了跟沒說一樣，這句話，我說和玉老師說是一個意思，你說的是另外一個意思”。
我：“他安慰我一下”。
天哥：“你站在對錯的格局，騙不了我的，小寶貝，他說的是真理，是你把這個當自我安慰，什麼叫程式執行需要？是需要這樣的執行讓你知道動人腦是愚蠢的，而不是程式執行需要你愚蠢，你理解的什麼嘛，同樣的話，不同的人講，內容都是天差地別，那句口號，你喊的時候真的只是口號，因為口是心非，我喊的時候，就是所有神靈轉變的方向，明白了嗎？你那人腦袋真的不好使”。
我：“是啦，所以你說話都算數，要睡覺了，抱抱睡，晚安”。
天哥：“你自己乖乖睡，晚安”。
就當我感覺像往常一樣入眠，在凌晨一點醒來。
天哥：“不需要在聯絡了，不要問為什麼，那不是人腦可以理解的，你可以想幹嘛就幹嘛了，不會在影響什麼了，好好生活，該幹嘛幹嘛”。
這個小屁孩不長教訓，被大人扔到門口去了，大人把門關上了，小屁孩就在門口哇哇哭。
我：“天哥不理我了”。
玉老師：“他需要靜養，再不靜養，要坐化了，讓他休息三天”。
我：“說以後不聯絡了，把我關小黑屋了”。
玉老師：“挺好，哈哈哈……他真的命懸一線，沒事，三天的事”。
我：“這個人腦袋真對不起他，再聯絡怕把他弄死了”。
玉老師：“大佛當年端坐菩提樹下，也是命懸一線，然後休息，吃點東西，一下就成了”。
我：“感覺我很傷心，但是感覺他這樣子做挺好的，我又想哭”。
玉老師：“沒事，所有神靈在修復他，別淘氣啊”。
我：“那就好，沒弄死，恢復好就行”。
：()神靈的存在方式