家就發現她一副心事重重的樣子。
劉星歡聲相迎：“老媽好！”
“唉！”
劉梅悲哀地看了劉星一眼。
小雨歡歡喜喜跳過來：“老媽好！”
“唉！”
劉梅悲哀地拍了拍小雨。
夏東海連忙問：“梅梅，有什麼不對？
劉梅滿懷失落地說：“唉—單位新來一同事，人家的兒子是神童。我受到了強烈的震撼！”
夏東海無法理解地說：“人家的兒子是神童，那也不至於你唉聲嘆氣的呀！”
劉梅搶白地說：“我們同事這神童兒子，不是天生的，是愣給培養出來的呀！十四歲就能上大學！”
劉星一聽，無奈地說道：“難道你還對我不滿意？”
“滿意是滿意，可惜你不是十四歲上大學！”
劉梅忍不住又是一聲長嘆。她也好想要一個神童兒子啊。
劉星一陣無語，自己想現在上大學就跟玩兒似的，只是自己不想幹而已。
劉梅屬於行動派。
自從知道新同事的孩子是神童以後，就總是跟人家交流。
這一天，終於讓她得到一件好東西。她興沖沖地跑回家：“夏東海！快看我帶回了什麼？”
夏東海眉開眼笑地說：“發獎金了，多少錢？”
“庸俗！你怎麼就知道錢？我帶回的是希望藍圖！”
劉梅掏出一疊列印紙，“這是同事培養神童的寶貴經驗。我已經記錄匯總，列印成冊—小雨有教材啦！
夏東海詫異地問：“你真打算在咱家培養出來一個神童？
“當然了，你先看看這個……”
劉梅把列印紙遞了過去。
夏東海急忙說：“等等！我對這事持保留意見。人民教育家陶行知先生早就說過，希望家長‘不要讓孩子做人上人，也不要做人下人，要做人中人。先做好一個普通人，有一顆平常心，才能更好地發展’。”
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劉梅沒好氣地說：“三個孩子，已經當了好幾年的普通人了，再不發展，就晚了！”
夏東海說：“可培養孩子得遵循科學規律。”
劉梅揚起列印紙：“這就是‘科學規律’！人家按這個，已經培養出神童來了！難道你不願意咱家也出神童？難道你不願意當神童的爸爸？”
夏東海遲疑地說：“梅梅，你……不覺得你有點兒像當年的希特勒，自己有點兒狂熱嗎？”
劉梅聞言一聽，撫掌大笑：“這就對了！神童計劃第一條，要培養神童，當媽的就必須得狂熱！才能把訓練進行到底！”
夏東海嘆氣說：“看來我一時半會兒還說服不了你了，聽聽孩子們的意見好不好？”
劉梅迫不及待大叫：“老大、老二、老三！緊急集合！”
三個孩子聞訊趕來，家庭會議正式開始。
夏東海簡單地將情況介紹了一下說：“簡單地說，情況就是這樣，你們的媽媽，要在咱家培養出一個神童，具體物件就是……小雨！”
仨孩子或驚訝，或茫然：“啊噢—”
“你們的爸爸非讓徵求意見，這好事兒誰還會有意見？我看就鼓掌透過吧！”
劉梅想帶頭鼓掌，被夏東海攔住。
夏東海堅持說：“必要的民主程式不能省略，孩子們，這事你們最有發言權，有不同意見可以發表。”
小雪略帶不滿地說：“咱家需要神童嗎？難道你們對我和劉星還不滿意？”
劉梅說：“小雪，流行劉星，雖然你們在各方面都比較優秀，可那都是按部就班地發展。小雨的目標是，超常神童，十三四歲就要上大學的！”
小雪悻悻然聳肩：“那我就不說什麼了。”
“我也不說什麼了，反正又不訓練我。”
劉星更沒意見。
劉梅衝著小雨說：“小雨，你一定得說點兒什麼，到底願意不願意？”
小雨疑惑地問：“當神童有什麼好處？”
劉梅激｜情描繪：“你要成為神童，就是你們同學裡的小超人啊！”
“哇！別人上大學我就博士後了，當上最年輕的CEO！”
小雨想入非非地唱，“對面的女孩看過來，看過來……那我就是最年輕的單身貴族_鑽石王小五了！”
夏東海對劉梅說：“你看看，首先神童的目的就不純，問題出來了吧？”