低著頭，所以我完全看不清她的臉，只能看到她的不算長的雙辮搭在肩後，再就是
那白色的襯衫領口。這個女孩子悠然自得地讀著。一邊讀一邊還不停地來回晃動著
兩條長長伸出去的腿，根本不會想到附近早已有了人。天曉得她是什麼時候跑進來
的。
此刻，幾萊陽光正擠進樹葉的縫隙，傾洩在她周圍的草地上。這個神態安詳的
女孩子，和那尊昂首怒目的石獸，坐落在一片睛翠之中，構成了一幅十分巧妙而醒
目的圖畫。
我退回來，心中茫然了。
該怎麼辦呢？溜掉？去路已被她擋住了。從後邊跳下去？又太危險。悄悄地貓
在這裡？可躲在一個女孩子附近偷聽人家讀書算怎麼回事呢？要不，讀我自己的！
唉，那可不行，我這蹩腳的俄語叫她聽到會笑掉牙的——我可領教過這些女孩子的
厲害。有時你要是什麼事沒弄好，一個女孩子的嘲笑比一班男生的鬨堂大笑還叫人
難堪呢！我真有些打不定主意了。
下面的朗讀聲斷斷續續地傳上來。很快我便聽出那不是俄文而是英文。由於平
時接觸的讀物趣味迥異，所以我對英文的興趣反而更濃一些。但我從未發現我竟能
從別人的朗讀中聽出一些單詞和短語來。於是我一邊在肚子裡打著主意，一邊懷著
幾分好奇聽了起來。
下面念出了一個長句，我聽出一個詞是“王冠”。記得在和一個同學談天中偶
然講到它的時候，我一下子就記住了。但她那句的完整意思我聽不懂。
她又一口氣唸了一個整段。由於她讀得太快，我只聽出最後一個詞是“命運”。
但是前面那個詞我沒聽清，所以弄不清是個好的命運還是個糟的命運。
她念得簡直太棒了。又有一個清晰的詞是我非常熟悉的，但一時又忘了。我咬
著嘴唇想了半天，終於想起了那句歐洲名言：“彼以劍鋒創其始者，我以筆鋒竟其
業”。這名言大概與拿破崙有關。她唸的那個詞就正是這裡面的“寶劍”。
王冠？……命運？……寶劍？……
她唸的究竟是什麼呢？我不禁被吸引住了。那一連串和諧的母音說明這是一首
長詩。隨後我又斷斷續續聽出一些關於宮廷謀殺和貴族決鬥的隻言片語，這又說明
那一定是一篇非常精彩的古典故事。這可真使我大大地嫉妒了起來，因為我這個蹩
腳的俄文學生要聽懂它是無論如何不可能的。
“反正我聽不懂！”我這樣想著，低頭看看手中那本露著一副苦相的俄文課本，
開始想到我的功課了。是啊，人家倒是念得洋洋得意，可我總不能叫她給困在這裡
不得脫身啊！
真是“急中生智”，我考慮了半天，終於想出了一個辦法：將她轟走！我想，
只要我突然爆發出一陣大喊大叫，她一定會嚇得趕緊離開的。
主意一定，心裡就踏實多了。我憋足了一口氣，衝著天上，衝著半空中那根倒
掛的藤蘿，突然爆發出一連串的大叫。這叫聲是這樣響，把我自己都嚇了一跳。我
從來也沒有這樣念過外文，而這樣的喊叫一經開始就再也無法收住了。那一連串的
俄語單詞，就象是被轟出籠子的雞一樣，叫著，撲打著，亂七八糟地飛向空中！
我緊張得心都不跳了。偏偏這個時候，一個突然忘掉的單詞卡住了這場熱鬧。
“該死！”我暗暗罵了一句。但“急中生智”又一次救了我。我把一個現成的
短句送了出去，立即把這一串叫破天的外國話結束了。那句和課文毫不相干的短句
實際上是：“滾開，女學生！”
樹林中突然陷入一片寂靜。高臺下面更是靜得出奇。這林子好象突然受到了陣
暴雨的洗劫似的，一切都被沖刷得乾乾淨淨，什麼也沒有了。
好久，下面書包中的鉛筆盒嘩嘩響了一下，同時聽到那個女孩子輕輕跳下草地
的聲音。但隨後而來的不是匆忙的急跑，而是一陣穩穩當當的腳步聲沿著那臺階走
了上來。
腳步越來越近。在臺階口那裡開始露了一個女孩子好奇張望的臉龐，隨後是雙
肩、上