第3部分(3 / 4)

小說:如焉 作者:猜火車

達摩說,知道一點。

學校說,這是現在最時新的理論哦。

達摩說,說新也不新,看你怎麼說。

學校問,你說怎麼說?

達摩說,要從國內說,當然還是新的;要從國外說,已經是幾十年的老學問了。

達摩此話一說,學校就一驚。又問此話怎講?

達摩說,第二次世界大戰的時候,美國人就利用控制論的原理打德國人的飛機呢。說白了,就是把速度、角度、天氣、飛行線變化、提前量這一大堆因素綜合起來考慮,得出一個最佳方案。錢學森當年在美國的時候,就研究控制論啦,要不回國以後哪能搞原子彈?

學校就更詫異了,問達摩從哪兒學得的。

達摩笑而不答。

學校決定讓達摩去試講幾堂課,一來試試深淺,二來可以在此期間繼續找人。便對他說,讓他下週去當幾天輔導員,與同學們一起討論一下控制論。學校沒敢說讓他講課。

沒想到,達摩去了之後,哪有同學們討論的份呢?他一個人滔滔不絕不緊不慢深入淺出一路說下去,大家還沒有聽過癮,兩節課就完了。學校有人在後排監聽,同學們一致反映,比那個上海小白臉講得好多啦!又試了幾堂課,反應愈佳。那時候,講文憑還沒有講瘋,又是一個企業自辦學校,規矩不嚴,學生都說好,考試能過關,就行。學期結束,達摩就被借調到學校,還是當那個不明不白的“輔導員”。達摩挺滿意,不用坐班,有寒暑假,還能在課堂上胡說八道,有一種滿足感。

那一年,達摩剛好三十而立。在此之前,他當了五年知青,八年工人,讀了十幾年雜書閒書黃書黑書,學歷初中,電工三級。

事後,已經在社科院裡謀得一職的好友毛子私底下問達摩,你狗日的什麼時候學了控制論?

達摩笑笑說,哪裡正經學過?只知道一點皮毛。現買現賣。

那個學生是他一個車間的,平日喜歡聽他吹牛,便胡亂舉薦了他。舉薦之後,立刻給他通了氣。達摩正好厭煩了車間的生活,想到職大是一個自在地方,便臨時抱佛腳,花了幾天時間,找來一堆資料,沒日沒夜地磨起槍來。頭一兩堂課混過去之後,心裡便有數了。可以說,他是和他的學生們一起完成了“三論”的基礎教育。

也有人對他說,你這樣的化學腦袋,當初怎麼不參加高考啊?要不現在還受這些窩囊氣?達摩說,他怕那些高考題,怕考過了,人也傻了。恢復高考的時候,達摩幾乎一點都沒有動心。心高氣傲的他,覺得自己已經無須將大學文科那一套再學一遍,他讀過的東西,已經遠遠超過一個文科大學畢業生的範圍。只是他當時沒有想到,這個文憑以後會有那麼大的作用;更沒有想到,他那個又穩當又令人羨慕的企業,有一天會訇然倒閉。當然,還有一個很實在的原因,當時老婆要生孩子。

講了兩年“三論”,學校又開文科,讓他兼講世界通史,後來又講文學史,邏輯學。反正學校已經習慣,什麼課缺人就讓他去,只要同學說好聽就行。達摩呢,已經摸索出一套行之有效的方法,先行半步,開講之後與同學們共同學習,共同進步,給同學們講完了,這一學科自己也學完了。屢試不爽。後來,他用筆名寫過一篇文章,就是談這種同步學習的教育方法的。其中說,讓教師也保持一種與學生一樣的陌生感,新鮮感,緊迫感,與學生一起共同探討,共同獲取,是一種新的教育思路。教師只是一個學習小組長而已,那種將自己嚼了幾十年的知識嘔吐物再麻木不仁地餵給學生,自己也了無激情,學生也了無興趣,反倒剝奪了學生的自學權利。文章出來,曾引起不小反響,也有多年靠知識嘔吐物吃飯的罵他。

這種嶄新的教育思想最終不了了之。達摩私下說,等我有了錢,自己辦一所學校,一個嘔吐型的老師都不要。

好景不長,沒過幾年,職大就進入彌留期,沒有生源,最終關門大吉。那年頭,正是全民皆商連居委會老太太都屁顛屁顛忙著跑資訊的時候,達摩教了幾年的“三論”,終於有一個詞獲得廣泛的社會認同,誰見了誰都會問,有什麼“資訊”?

一些老師調走,一些老師退休,一些老師回到企業另做了一份工作。

學校成了一個空殼,要幾個人留守,達摩是留守者之一。留守人員有幾百元工資,沒有多少實事可做,看管圖書儀器辦公用具,處理租賃教室業務,聯辦補習班,發放相關人員的各種費用……後面這幾項,多少有一些油水,是大家都想做的。達摩卻一眼就挑中了當看管員。

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