不注意就是一個通宵，第二天自然要逃課了。我深深地體會了那句話：“You are goodat what you10ve：you love what you are goodat．（興趣就是天賦，天賦就是興趣。）”
著名記者懷特·霍布斯說，“成功就是當你醒來，無論身在何處，無論年齡多大，你很快從床上彈起，因為你迫不及待地想去做你愛做的、你深信的、你有才華做的工作。這工作比你個人偉大、神聖。你迫不及待地要起床，跳進它的懷裡。”當時，我在計算機方面的表現和天賦給了我強烈的自信，也給了我對這個專業的嚮往和熱情。而這份熱情更激發了我在計算機方面的興趣，讓我自發地讀書。我分明感覺到一種向前的動力在指引著我。於是，“放棄政治科學”的火種，也在心裡越燒越旺。
大一第一學期期末，我開始在計算機中心打工，酬勞雖然不多，但也是一種鼓勵。同學們有什麼計算機方面的問題，都會來找我解決，當時，“會計算機”在學校裡是一件很時髦的事情，大家都覺得這個人太酷了。那時候，我的ID 都跟別人不一樣：一般人的ID 都是“院系名＋姓名”，比如學計算機的就是“cs．kaifulee”，學政治的就是“ps．kaifulee”，而我的是“CH．kaifulee”，CU 代表哥倫比亞大學，哥倫比亞＋李開復，和校長一樣，多牛啊！記得在計算機中心打工時，有一個鑽石工廠的總裁滿臉愁容地跑來，他說他們有一個精確到小數點後幾位的電子秤，每次都是工人將鑽石稱重以後，輸入電腦裡。可是工人有可能在輸入的過程中，修
改鑽石的重量，然後以小換大，不容易被發現。所以，他希望有一個電腦軟體來記錄流水線上鑽石的重量，也就是鑽石稱重以後資料直接記錄在電腦裡，然後流水線上方安裝一個攝像頭進行監視。總裁先生希望哥倫比亞大學能夠幫他設計一個相應的軟體，所以找到了我。我覺得這個程式編起來不難，就一口答應下來。當時我用一顆顆石子作試驗，很快就把這個程式編了出來。這件事情，也在哥大引起了不小的轟動。哥大法律系當時在全美排名第三，如果選擇法律系，我的前途大概可以預見到：做法官、律師，參選議員等等。因為在我之前有很多範本，我可以照著規劃。而計算機系只是新設的一個專業，前途看起來並不很明朗，我甚至連將來要做什麼都想不出來，當時也沒有軟體工程師這種職業。
但是，我想的更多的是“人生的意義”和“我的興趣”（做一個不喜歡的工作多無聊、多沮喪啊！）而沒有讓這些就業的現實問題影響自己。大二時，我決心從“政治科學”轉到“電腦科學”。
當時，一個物理系的同學開玩笑說：“任何一個學科要加‘科學’做字尾，就肯定不是真的科學。看看你，從一個‘假科學’跳到另一個‘假科學’，跳來跳去還是成不了科學家。”
大學二年級的下半學年，我正式決定改變專業。我的導師非常認真地和我談了一次以後，發現我是慎重考慮過後作出的決定。他拍了拍我的肩膀，沒有多說什麼，還幫我辦理了轉系手續。現在，我非常感謝哥倫比亞大學靈活的轉系制度。它給了學生一整年的時間，一邊在基礎學科裡學習，一邊尋找
自己真正的興趣所在，學生大都在興趣的指引下，有激情地學習。而在中國的教育體系裡，我很遺憾地看到，高校設定了非常難的轉系制度。而且，還有服從調劑制度，讓很多孩子去學自己不喜歡的專業。這對於人才的培養，其實是個弊端。
隨後，我在計算機專業的學習也證明了，一個人的興趣能夠激發出最大的學習熱情，找出我那時的成績單，你能鮮明地感受到分水嶺一般的變化。
之前在“政治科學”專業，我的成績單上不是B 就是c，到了“計算機”專業，我如魚得水，每天都像海綿一樣吸收著知識。茲維·郭歷理（Zvi Galil）教授的“可計算性和形式語言”的課，被公認為是計算機專業裡最難透過的一門課。雖然教授是個以色列的數學天才，但是他的英語很難懂，因此，同學們上這門課都很撓頭。這樣一門課，我居然考了l00 分，也就是A＋的分數，創造了該系的一個紀錄。郭歷理教授找到我說，“這門課程從來沒有人得到過100 分，你居然就得到了。”他多年以後見到我，竟然還記得我就是他的課上唯一得滿分的那個學生。
大三大四，我就開始和研究生一起選修碩士和博士的課程，接手各種各樣的專案。那些專案就是一個個的課題，在這些領域