而每人都有御史臺的人全程監視。宋朝對作弊的嚴格態度不是蓋的。
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東京校場，一千多名漢子全部換上禁軍服裝在禁軍校場站立，每人背後還有一個編號，面前是一張桌子還有石頭壓住的紙、水和墨。將臺上三十幾名主副監察坐立，而歐陽帶的記者團則在側面。童貫左右看看，站起來喝道：“我乃本次主考童貫。這位是副主考韓世忠韓將軍……”被叫到名字的依次站起來。
介紹花費了不少時間。介紹完後童貫坐下，也不說話也不言語。烈日暴曬了半個時辰，將臺上的人喝了幾碗酸梅湯後。童貫再站起來，從身後拉出一個人來道：“為將者，令達而行。上將言語，必然要聽之詳細。軍情緊急複雜，一字可生，一字可死。現在你們就寫下我手拉這位大人的官職，還有名字。交頭接耳者，驅逐出場。開始”
李逸風擦把汗道：“大人，這不是扯淡嗎？三十幾個人怎麼認得到。而且童貫話語還帶家鄉口音。”
“軍中傳遞訊息，經常因為各種原因導致訊息無法完整傳達，口音也是你說的一個原因。”歐陽道：“不過那人不是官，是京郊借來一個百姓。這題其實考的很深。第一考注意力，是不是真有人能記下。第二考觀察力，從此人表情來看出此人是什麼人，你也知道，童貫剛那動作可是粗魯，有誰會這樣對一個有官職的同僚嗎？童貫前面提示了，令達而行。可是如今命令不明確怎麼辦呢？這輪被淘汰的人就是，寫錯了百姓身份的人。而晉級的則是白卷、寫對，或者是分析對的人。”
李逸風恍然道：“我明白了，就是在軍情不明朗情況下，你可以分析，可以靜觀，但是絕對不能亂猜。”
“恩，這邊寫錯了就一道題，而領兵後猜錯了，就可能要死幾萬人。”歐陽再解釋：“交白卷為穩重，不輕易下筆。童貫說這樣的將領會立刻鋪設後路，為各種可能出現的情況做準備。”
第167章 武舉驚變（二）
一聲金響，十幾名禁軍進入考場。將偷窺他人答題的人拿下驅逐出場。童貫道：“這當將領以後，你們是不可能再靠別人。你帶領一萬兵馬正在行軍，而後敵情不明，難道你們也能作弊？為將者，沒有僥倖。收卷”
第一批被淘汰了一百三十人。那邊看過試卷後，歐陽讓人拿了過來。看岳飛和李寶的。李寶沒有意外交了白卷，他這樣性格人不知道就是不知道，不會糊弄欺騙瞎蒙。而岳飛卷子卻是準確的寫上了此人的官銜、名字。看得出童貫也有點驚訝，讓岳飛跑到跟前，一一的細問下去，讓其吃驚的是，岳飛竟然能說出這邊大半人的官銜和名字。
按照現代來解釋說，大腦會自動排斥一些無聊的自認為不重要的資訊，而這麼無聊的人物介紹要記憶這麼多，只有一個辦法，就是強制自己去記憶。這必須是注意力非常集中的人才能做到。而後還暴曬了一個小時，即使是強自記憶，也會因為是短暫記憶而忘記。這就需要點專業，觀察細微，在叫一個名字時候，能觀察到他和別人不同之處。
童貫治軍很嚴厲，否則也不會讓西軍成為精銳。當下也不休息，繼續道：“你手下有三名正將，十二名副將，四十二名校尉，還有一萬二千名名軍士。現在打了勝仗了，一名正將拔旗，一名正將保障了糧道，一名正將保護了主將。現在朝廷賞賜你一萬貫錢，你要如何分配這錢。並且說明分配的理由。開始”
歐陽道：“利益分配這是最深的學問。以往很多戰例說明，這戰利品分配合理不合理，是一支軍隊有沒戰鬥力的標準。你想你殺十個敵人拿了一貫，別人殺了三個人也拿了一貫，有的怕死躲在後方，也拿了一貫，大家心理會平衡嗎？而朝廷不可能把賞賜分那麼細，那就要看主將們是怎麼想的。”
李逸風點頭：“大人，其實最主要就是三名正將如何分配是嗎？”
“正將副將是有戰功表的，惟獨沒有戰功表的是這些軍士。正將即使沒拿到錢，兵部那也會有記錄。而軍士沒拿到錢就真的什麼都沒有了。這些將領都明白，明面上的賞賜最好都給軍士，平均分配給正將發給下屬，還是按功勞來兌現，或者說三將功勞大小認定。最最主要其實是分配理由。為什麼要平均分？為什麼要給某將多點？”
“如果大人分的話？”
“我就平均分。”歐陽呵呵一笑道：“當時劉將軍可是很不滿意我這分配方案。最後我讓他去做主。”
“收卷！”
這次童貫送過來了三份卷子，能送過來，說明他比較看重這三份卷子。人老成精，為避嫌疑，他所有看