“我沒有說要拿他們怎麼樣，家人每天可以在早晚來看望，一個月之後便放回家中。”俞國振哼了一聲：“你們不懂教小孩規矩，那我來……誰想反對？”
周圍頓時跪下了一地的人，不停有人哀求，俞國振卻心若鐵石，只是不理。
這場風波的到來，雖然是他意料之外的事情，卻也給了他一個推行自己政策的切入點。對於任何村莊來說，孩子是未來的希望，只要控制了孩子，便可以說控制了這個村子。
至於村民現在的反應，俞國振根本不在乎，想來過個十天半月，這些窮困潦倒的村民就巴不得將這些孩子送來了。
“為了便於管理，我準備在此建房，你們若是願意賺些錢，便為我平整土地。”俞國振指了指村子東北角的一塊地：“我看此地不錯，這是誰家的田地？”…；眾人面面相覷，不知道他如此問是什麼意思。
“我來說說這裡建房做什麼用吧，這些小子，都將住在這邊的屋子裡，建房所需要的材料，我會讓人送來，建房的工匠什麼的，我也會去請。”在示之以威之後，俞國振開始誘之以利：“凡在我這工地上做活的，每日管三頓飽飯，還按照幹活的情形發放工錢，懶者一文皆無，勤者可以賺到十五文到五十文不等。”
聽得每日管三頓飽飯，村裡人眼前就亮了一下。俞國振早就看過他們的田裡，這些村民的耕作手段極是簡單，幾乎完全靠天吃飯，雖然種的也是水稻，但俞國振估計他們的畝產量未必能達到兩百斤——比起播下的種子多收不了多少！故此，村中甚為貧困，雖然還可以捕漁，不至於餓死，但他們的那幾艘小破漁船和腳盆的差別不大，打來的魚又不宜儲存，也無處可賣，因此村裡一日兩頓都是艱難。
“這個……老爺說的可是真的？”
俞國振笑吟吟地道：“村子裡可有讀書人？”
周圍全是搖頭，好一會兒，才有人嘟囔道：“讀書人可是天上星宿下凡，我們這子，怎麼會有讀書人？”
“不管有沒有，這個你們先看著。”俞國振向身邊的齊牛示意，齊牛摘下背上揹著的藤箱，開啟之後，從其中取出一張紙。
村裡的百姓可看不懂紙上寫的是什麼，但那右下角通紅的大印，他們還是看得到的。
“此為昌化縣令公告，我們來此辦學富民的。”俞國振道。
從方才村民的反應，他不難看出，村民們對於讀書既是敬畏又是渴望，後邊的富民，村民未必當回事，但辦學則不然。
“從今日起，全村七歲之上、十五歲以下，盡數入學——你們放心，不用百姓教一個銅板，辦學之資，盡數由縣上承擔！”
“原來是上差，只是，我們……我們村小，怕是……用不著吧？”那老人雖是心動，可是出於老年人的保守，他還是表示了自己的反對之意。
“是否用得著由不得你，七歲之上十五歲以下者，若不入學，其父祖兄伯便處枷三日、苦役十日之罰，若是再不入學，便處枷十日、苦役一月之罰……”
見過方才俞國振立威的手段，又聽得他冷冰冰地說出處罰內容，村民當中，沒有一個人敢將這話當耳旁風。很顯然，來的這些“上差”，絕不是好糊弄的，他們動手教訓人，也絕對不會手軟！
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四八七、暴風驟雨臨小村（三）
符珠跟在王啟年身後，滿臉都是討好之色。
“啟年哥哥，再教我幾個字吧，求你了，再教我幾個字吧！”
“不教！”王啟年看都不看他，趾高氣揚地向著村子東北行去。
其實王啟年自己識得的字也不多，就是百，夠他看得懂一般的公文罷了。他在這方面的反應著實遲鈍，遠比不上他在軍事技能掌握上來得快，這隻人說，人有偏長，對此俞國振也無可奈何。
按照俞國振的要求，每識一字，便可換糖一個，若是想換第二個，除了新識一字外，還得將舊識複習一下。故此，對於原本就缺乏營養的符珠等少年來說，一個字就是一顆糖，他們不敢找成年的虎衛來問，於是王啟年便成了孩子王。
當初符珠就是帶頭搶糖的，可是才過了僅僅三天，他便跟在王啟年背後哥哥長哥哥短叫得歡。王啟年有些憨，可也是實心人，符珠的一些小把戲耍他是夠了，但每每事後叫俞國振得知，必然要加倍找回來，因此符珠現在只能老老實實地以識字換糖了。有俞國振撐