學。好歹不至於七加八都能算出十四來。
目前，也只有各郡治所才會有一所中學，而且不少還在建設過程。考慮到師資的問題，每個學校大概可以招收一千人左右。好在方雲沒有強制要求六歲以上幼童，必須要義務上學，然後普及義務教育。所以能上學的，基本上都是有點家產的，至少也得是富農或者小商販。但後者顯然也不可能，那麼輕易把家中的勞動力，送去學校。
其實也不是方雲不想。只是各種物資尚未到位，而且也怕引起這些世家的反彈。最重要的是。師資不夠。若是單純讓某一州普及義務教育，這就顯得有點厚此薄彼，也會使得外地的百姓大量遷徙到該地，造成一系列的問題。
所以經過戲志才的潑冷水和郭嘉的分析，方雲也不得不承認，在短期內，他還不具備普及義務教育的可能性。再說，若非高薪而且教育部門也算是公務員，只怕想要讓那些原本可以出仕的學子，跑去當老師什麼的，這幾乎都不看。
一般的私塾，都是那些告老還鄉，又或者知道自己沒什麼出息計程車子，才會新建並且自任教習，主要也有造福鄉里的意思。就算是這樣的私塾，能夠教導的弟子也不超過二十人，多了教習也沒那個精力顧及到。
倒是軍校那邊，報名的學子比較多。顯然不少世家都意識到了，如今天下即將大亂，這個時期將是文官不如武官的時期，而且有可能會持續個幾十年。這段時間，最有前途的不是去就讀中學或者專科院校，而是報名軍校。
成為一個軍官，在戰場上建功立業，說不得封侯拜將，這樣才能夠真正庇護到家族。
針對這突入起來的報名潮，方雲不得不給出一個標準，那就是所有報名軍校的學子，必須要中學畢業。畢竟軍校出來的，只能是軍官。作為一個軍官大字不識一個那顯然說不過去，更別說在打仗的事實，也涉及到一系列的資料資料。
不否認，也有些人腦袋不怎麼樣，但英勇善戰的。只是到底這樣的人比較少，歷史上的名將，幾乎都有一定的出身。哪怕是隋唐所謂的‘三板斧’程咬金，其實也是世家子弟，而且別人用的是馬槊，而不是板斧來著。
再說，這種沒頭腦沒文化的武將，其能力也具有很大的侷限性，使用的範圍非常狹隘。方雲需要的，是一種可以兼顧各種情況的軍官，哪怕個人的無力再強，對他來說也沒什麼意義。哪怕是他身邊的典韋，統御如今都超過了63點，至少可以應付一些指揮工作，更別說他本身就有‘步兵擅長’特性。
同樣是先天武將的黃忠，統御高達95點，這也使得他能夠擔任一方鎮守的主要原因。
基於這個理由，方雲覺得以後的軍官，也應該以統御和智力為主，個人武力為輔。不忽略個人武力，但同樣也不重視個人武力。若是真的有好苗子，大不了給他一個武魂便是了。而若是做到了純武力的地對武將，也大可取其武魂來填補己方將領的武力不足問題。
還有一個無法忽略的問題，那就是忠誠性和服從性。純武力的將領會比較驕傲不服管教，武力越高就越放肆，對於軍隊來說這可不是一個好的榜樣。
若是沒人可用也就罷了，軍校都建立了還要給這種人擦屁股什麼的，方雲做不來！
君主的喜好永遠都是麾下百姓追捧的物件，自然而然的，方雲的用人標準也影響到了治下百姓們的想法，所幸的是，這是一個良性的改變。
而看著他們越來越朝著自己理想的目標進行改變，方雲也不由得露出了會心的微笑。無他，只因為自己做出的那麼多努力，至少沒有白費……（未完待續。。）
ps： 要攪動天下勢力，後備技術這些必須也要跟上，所以這幾章都涉及內政。
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第63章 新材料使用
曾幾何時，方雲以為只需要有配方，就能夠研究出某種東西。
由以前工程營為雛形搭建起來的研究所，隨著勢力的擴張自然也有更多的資源和材料投入進去，給他們進行全方位的研究，按說科研能力而言，應該走在時代前沿才對。
當初他抽到了土法水泥的製作工藝，於是就交給了研究所進行研究。
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