孟林用手捂住嘴巴打了個呵欠，作為一名高三理科生，他這七天被迫做了二十多套不同的試卷，整個假期唯一的放鬆就是將《三體》看完了。
“老孟，你國慶節去哪裡玩了？”他同桌開口詢問道。
“家裡蹲著，做題看書玩遊戲，然後走親戚，無聊死。不過你推薦給我的那本《三體》真特別好看，最近都買不到了！”
“我可是老書蟲，以前喜歡看點網路小說，結果書能看的越來越少，現在要高考了，只能看一點實體書。”
就在他們說話間，上課鈴清脆悅耳的響了起來。
當語文老師抱著一摞空白試卷走進來時，整個教室頓時哀聲一片！
“為了給大家收收心，咱們這兩節課就開始考試，中間有上廁所的同學舉手示意，按照正規考試時間，包括作文在內都必須好好寫。課代表來發一下試卷。”
一張張印刷工整的試卷從前排逐一傳遞到後排，孟林他們班的語文一向都是問題，理科班在這方面確實比較薄弱。
生活就像**，既然無力反抗，那就只有閉上眼睛享受。
原本窸窸窣窣的聲音逐漸消失不見，幾乎每個人都在認真盯著試卷，開始跟這些錯字、拼音、詞意做鬥爭。
……
翰林院論壇上，一個標紅的帖子引起了大家的注意。
“緊急求助，這篇閱讀理解怎麼做啊，沒看過《鄉村教師》，誰幫我選一下正確答案？”
這帖子前面還有一個hot的標誌，有超過1。8萬人次點選跟500多個回覆，所以看到的人都忍不住點選進去看了一眼。
樓主在正文裡面寫道：“萬惡的教務組第一天就讓我們考試，然而樓主驚訝的發現這次語文考試的材料居然是《鄉村教師》，這裡都是林大大的粉絲，大家幫幫忙吧，幫我回答一下後面的問題。挺急的，線上等。”
緊接著就是兩張十分清晰的照片：
“閱讀下面的文字，並完成文後小題。
《鄉村教師》林翰著
他知道，這最後一課要提前講了。
……
娃們還是有指望的，那些在冬夜寒冷的教室中，盯著燭光照著黑板的娃們，他就是那根蠟燭，不管能點多少時間，發出的光有多亮，他總算是從頭點到尾了。”
這是林翰粉絲的聚集地，《鄉村教師》作為林翰的出道作品自然非常有名，瀏覽帖子的人大多數都知道這個短篇小說，這是節選的開頭部分。
正文結束之後，就回到了閱讀理解的問題部分。
“下列對本文相關內容和藝術特色的分析減傷，最恰當的兩項是
a。小說描述了在貧窮落後的山村裡，平凡的鄉村教師拖著病體為山裡娃講課，用微弱生命的最後一點餘燼為山村帶來文明和科學的希望。
b。文章前面有多處環境描寫，既渲染了鄉村夜晚的寧靜，也為下面孩子們的活動做鋪墊，從而烘托鄉村教師的高大形象。
……
d。文中描述了山村小學教育的落後狀況和貧困山區人們的迷…信愚…昧，細節栩栩如生，強烈表達了作者對我國教育現狀的不滿。”
另外幾個問題同樣很有趣，“請結合全文內容綜合分析鄉村教師這個形象”、“文章用大量篇幅描寫鄉村的貧窮跟愚昧，這樣的寫作目的是什麼”、“談一談為什麼鄉村教師的腦子裡面總會出現‘夜中的娃們和燭光’，這個畫面有什麼獨特含義”。
然而後面的回覆大多數都是打醬油的，估計看得樓主一陣胃疼。
“我去，最開始還以為是假的，結果一看這些問題就知道動真格的。”
“還在坐閱讀理解的學生黨啊，有時間發到網上，不如抓緊時間自己趕緊想，你指望一群學渣幫你回答嗎？”
“高中才是你們人生知識的最巔峰，我們早就忘記這些答案，就算看了小說也回答不出來。”
“樓主哪個學校的呀，我想把這個轉發到微…博上面可以嗎？”
“你們出題老師肯定是林大的粉絲，說不定你已經暴露了自己。”
“額，我來回答一下這個問題吧，大概你需要從小說主旨、情節構思、人物形象還有形象塑造的方法來回答這些問題，要聯絡實際，不能偏離小說內容。”
“還以為樓上是大神會給出正確答案，結果還是說些大話空話。”
“這個時候你應該去微…博林翰來回答問題，看他能不能回答正確窗簾為什