來，他的班主任要過生日，而幾天前，她曾偶爾談到最喜歡的水果是荔枝。我非常不喜歡讓孩子做這種事，老師過生日而學生討好，這種事讓我厭惡。但我們應該怎麼指導他？
與此相類的事，以後還會有很多。成年人懂得分寸，懂得哪些事需要固守，哪些事可以通融，既可不失原則，也能保持人際關係的潤滑，而孩子不可能理解這些。他一直不喜歡這位班主任，但我們並不能因此就要他什麼也不送，那樣直則直矣，危亦在其中也。我只好建議：“估計你的班主任會收到大量的荔枝，所以，你也許該送點別的，比如……一盒慶大黴素？”這個主意沒被採納，最後他按照母親的建議，送了一張卡片。
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第4節：家有小學生（2）
既不想讓他長成個騙子，又不想讓他成為與別人格格不入的“狷”者。《老子》裡面講的“方而不割，廉而不劌，直而不肆，光而不耀”，那是非常好的境界。不過但凡寫進《老子》�