，卻讓眾人大失所望，差不多每頁都有重點，每段都要求記憶，照這樣下去，輔導班上與不上並沒有區別，反正書上有的都畫了，還不如自己回家背。我們知道考的東西都在書上，但更想知道書上哪些內容不考。
老師對此的答覆卻是：“沒有辦法，出題老師喝酒的時候和我說了很多話，他老婆和我老婆逛商場的時候也講個沒完沒了，我經常聽到他在書房裡成段成段地朗誦課本，這些資訊哪一條都不能不重視，大家就多用點兒功，多花些時間來背吧。”臺下立即發出無數聲嘆息，怨聲載道。
好在這個老師把控現場的能力較強，知道下面有了情緒，便像討好女朋友一樣，開始討好學生，拿蔣介石和他老婆開了幾個玩笑，引得眾人一笑，氣氛暫時輕鬆了。後面每講一個知識點，都由此引出一個笑話，這種講課風格十分取悅學生，漸漸和學生打成一片，沒有了距離。
在一片歡聲笑語中，下課鈴響了。
一個週末，我和喬巧下了考研班去書店買書，老師推薦了一本《當代世界政治經濟》讓買來背。今年又是世界局勢動盪的一年，恐怖分子猖獗，中東地區政局不穩定，拉登尚未抓
住，欠揍的小日本敢向聯合國耍牛逼，特別是美國，居然想做全世界的主人，大家怎麼可能答應……這些事情搞得當代世界政治經濟局勢一塌糊塗，我真希望要麼一切趨於平穩，考試不用考，要麼世界大戰趕緊打起來，這樣一來還考他媽什麼試啊。
按平時的習慣，每週末喬巧都要回家和她哥吃一頓飯，今天卻不想回去，非要和我呆在一起。這一舉動，讓我想起了一個俗不可耐的問題：“如果我和你哥都掉河裡了，你先救誰？”
喬巧說：“我哥沒你笨，不會掉河裡的。”
“我也沒那麼笨，我是說如果，假設我們倆一不留神，腳下一滑，都掉進去了。”我說。
“當然是你了唄。”喬巧說。聽得我洋洋自得，她又說：“因為我哥會游泳。”
“好像我不會游泳似的。”我說，“假設我們掉進的是汪洋大海，浩瀚無垠，不要說你哥，就是張健也遊不到岸邊。”
喬巧說：“張健都遊不到盡頭，我更不可能了，自身還難保呢，捨己也救不了人。再說了，這種事情根本就不可能發生，別問這麼庸俗的問題好不好。”
喬巧覺得庸俗就好，真怕哪天她會問我：“如果她和周舟同時掉下去，我會先救誰。”
我說：“你不回去吃飯，不給你哥打個電話啊。”
喬巧說：“不用了，也不是什麼大事兒。”
我說：“就怕咱倆纏綿的時候，你哥突然來電，影響情緒。”
喬巧說：“那我現在就關機。”說著掏出手機就要按，這時候來了一個電話，喬巧看著來電顯示說，“我哥的，再晚一秒就打不進來了。”
喬巧接通電話：“哥……剛下課……我正好也不想回去……不幹嗎，在學校看書……嗯，就這樣。”然後掛了電話，對我說，“他有事兒，說太忙，沒時間回家。”
我說：“是不是忙著給你找嫂子呢。”
喬巧說：“但願如此，以後我可解放了。”
進了書店，一看到眼前琳琅滿目的考研書籍我就肝膽俱顫，什麼《考研政治1500題》，《考研英語30天衝刺》……在題目數量和時間上對我進行了一番視覺轟炸，看得我頭昏腦漲，望而卻步，趕緊退了出來，在門口等喬巧。
我觀察著過往的路人，發現不同的人，走路的特點也不同。正處於花季的女孩們在大庭廣眾之下，走起路來都有些裝腔作勢，通俗地說就是，都有點兒拿著的勁兒———因為她們年輕，自我感覺良好，以為大家都往自己這兒看———大街上雖然沒有音樂，她們走起來卻總讓你感覺到音樂的存在，兩條腿不是簡單的前後擺動，上下也有幅度，腳落地的時候像把菜刀往下剁，節奏感很強，有點兒模特步的意思。而到了黑燈瞎火渺無人煙的地方，這股勁兒便洩了，就像那些時尚明星們在家不用化妝露出憔悴的真面目一樣。
而中老年婦女就不一樣，趿拉著鞋，腳離地不超過三公分，反正不是什麼好鞋，三十塊錢一雙，磨破了就再換新的；貓著個腰，也想腰桿挺得筆直，可因為長身體的時候趕上了自然災害，成年後又不注意補鈣，所以隨著年齡的增長，身體形狀一點兒一點兒由感嘆號變成了問號，再過幾年就該往句號方向發展了。她們身上也肩負著眾人的目光，開車的司機離老遠看見她們就減速，儘量躲著走，生怕蹭著惹一身麻煩，她們要是