“呵呵呵，”他有些嘲諷的乾笑了幾聲，“品學兼優算不算我不知道，我不是他的文化課老師，不過要是說聽話乖巧······這四個字我覺得和由小洋基本上沒什麼關係，那小子在人前再怎麼裝，別人買賬，我可不，他啊，早就被我看透了。”
正文 第六十八章
真是沒有想到，由小洋身邊的人裡頭，最先或許也是唯個識破他人前背後兩面派的人，竟然會是他的手風琴老師。
“看樣子，你對由小洋的評價好像不太高。”安長埔有些失笑，心裡覺得叢正平這個人眼睛還是蠻毒的。
叢正平沒有肯定安長埔的說法：“我沒有對由小洋下什麼評下，就是單純的就事論事，我就是教手風琴的，只能評價他在手風琴這方面的表現，其他方面沒有發言權。我在由小洋升初中那會兒，倒是婉轉的向他的父母傳遞過資訊，覺得他們沒有必要再送孩子到我這裡來繼續學手風琴，但是他父母好像誤解了我的意思，以為我是沒信心繼續幫由小洋提高，反而和我說了不少鼓勵的話。”
說到這件事，叢正平覺得很好笑，忍不住輕笑出聲，看得出來，這位資深的手風琴教師對自己的業務水平還是相當有信心，甚至有一些自負的。°
“你是覺得由小洋天賦不夠，不應該在這方面浪費時間？”秦若男問。
叢正平搖搖頭：“那倒不是，由小洋這孩子的天賦還是不錯的，但是成才不成才這可不是單單靠天賦能夠成全的事情，我這麼說搞不好會得罪搞聲樂的人，但是器樂和聲樂不一樣，聲樂天賦很重要，音色音準這種東西后天很難有大幅度的改變，但是器樂不同，在器樂方面有天賦只能說更容易上手和提高，但是想要做出成績來·靠的是經年日久的苦練！那都是要花功夫的！沒天賦的人勤學苦練也能演奏的很好，有天賦卻不肯吃苦也一樣白費。由小洋有些天賦，但是華而不實，好逸惡勞，喜歡得獎，喜歡榮譽，但是又不肯去吃苦，這種孩子只能小打小鬧的自娛自樂一下，想指望在這方面取得大成就·基本上沒可能。”
“是什麼讓你對他得出這樣的結論呢？”
“平時的表現。我從那小子小學一年級就開始教他手風琴，最初的一年，都是他爸爸或者媽媽輪番陪著他在這裡學習，所以還算坐得住板凳，等到後來，父母以為他入門了，有興趣了，不用監督了，就讓他自己來學，他就開始溜號兒·有好幾次跟我說要上廁所，結果半天沒回來，出去一看，發現他在武術班那邊看熱鬧呢！”叢正平有些無奈的搖晃著腦袋，看得出來，他對由小洋的不專心感到十分頭疼，並且作為一個對手風琴十分熱愛的老教師，面對一個有天分卻不肯用心的學生，多少有些恨鐵不成鋼的無奈，“反正這麼說吧·他在少年宮泡了這麼多年，雖然一直都只是跟我學手風琴，但是少年宮上上下下的學生老師·他比我認識的都多！好多我都叫不出名字來的外聘人員，都和他熟的不得了，而且男孩子本來就是年紀越大越不容易約束，他上初中之後，一週說是過來學兩次，但是我看他在這附近溜達的次數可不止一週兩次那麼少，搞不好又趁學手風琴的功夫認識了什麼新朋友。”
“你是說，除了來這裡學手風琴的時候之外·他還會在其他時間到少年宮來？”安長埔對新鮮的資訊和線索格外敏感。
叢正平模稜兩可的說：“反正我是在少年宮附近看到過他·是到這附近來找人，還是到少年宮來找人·那我可就說不清楚了，我就是在下班離開的時候看到過他在周圍·好像是等人的樣子，剛開始幾次遇到他，他還和我打招呼，後來老遠看到我扭頭就躲開，估計是怕我跟他父母說起來吧。”
“也就是說，你能夠確定他在這附近經常出現，但是不能確定他來這邊的目的和見的人，對麼？”秦若男再次確認。
叢正平點點頭，認可了她的概括。
“大概是從什麼時候發現這個現象的呢？”
“說不好，應該是最近這三個月左右，之前有沒有我不清楚，沒注意。”
“那麼······關於由小洋來這附近找的人，就算不能確認，難道你一點隱約的印象都沒有麼？從來沒有看到過哪怕是背影之類的？或者說，沒有在上課的過程中問過由小洋麼？”安長埔有些不甘心，覺得明明有所收穫，卻又在關鍵的問題上戛然而止，這種感覺很不好。
“我是他的手風琴老師，又不是他父母，對於手風琴學習以外的東西，我不回去過問的。”似乎是被追問了太多，叢正平開始有些不耐煩起來，“而且我都說了，他後來看到我就躲躲閃閃的，