神童也不過就是如此了。
這個比賽呢，不分年齡段，大學生小學生初中生，社會上的人都可以報名，經過層層的車輪戰。
張麗敏拉著青霞看電視，陳放就扯青霞的手：“媽，我們回家……”
陳放不喜歡在張麗敏家待著，覺得姥姥偏心，小孩子的第一是覺得自己和黎明本身存在差距，黎明一路是伴隨著掌聲，各種誇讚聲音長大的，心智方面待人處事能力，他不像是一個孩子已經完全具備大人的能力，因為黎明太好了，所以弄的有些人對待陳放，你看這樣的對比，一回頭一看，覺得陳放一點不懂事，可陳放今年才多大啊，你不能用高要求去要求一個普通的孩子。
加上家裡奶奶爸爸都教，說姥姥看不起他們家，陳放自己聽的多了也覺得是這樣的，二姨老姨都偏心，連帶著姥姥姥爺都偏心，基本不喜歡來張麗敏家，一點不覺得親切。
“我們家黎明啊，可真是出息，你看那些大人都比不上他……”張麗敏臉上都要笑出來花了。
忘乎所以的說著，陳放使勁兒的去扯青霞的手，青霞被孩子鬧的也看不了。
“那媽我就帶他回去了……”
張麗敏留青霞：“看一會兒在回去，你看看黎明這小子，頭腦好就是頭腦好，數學學的好，就連語言都這樣的有天賦……”
表達能力特別強，這給張麗敏美的，有這樣的外孫子那就是炫耀的資本，跟自己女兒也可以炫耀的。
青霞領著陳放往家裡走，青霞看著兒子也是嘆氣：“你看黎明的成績多好，你要看什麼書你就告訴媽，媽也給你買。”
青霞不認為遺傳基因有什麼不一樣的，她和喬梅也是一個爸媽生的，黎明就是課外的東西接觸的多，加上機會多，青霞對比自己兒子也會著急，實在兩個人就相差一歲，你說這麼大的差距，心裡能不上火嗎？
陳元慶平時根本不伸手管孩子，學習補課寫作業的沒一樣管，一到考試出成績陳元慶就急，就跟青霞蹦躂，說青霞沒對孩子負責，孩子學習不好就是青霞的事兒。
這對夫妻從來就不想，因為他們本身對孩子的言傳身教包括成長環境先天環境乃至遺傳基因，陳元慶不會認為自己不行，他就生不出來牛逼的兒子，相對來說，他覺得自己比黎兵聰明，他兒子怎麼就能不如黎明呢，啊，就算是不如那也得比別的孩子來的強。
陳放呢，聽見媽媽說要給他買書，就真的張嘴要，買回來根本不看。
孩子潛移默化和父母相處當中，已經隱隱的有些明白了，父母是想要個什麼樣的孩子，他在努力奔著那個方向使勁兒，你們希望我多看書，那好啊，我買回來，我通通都買，然後我不看。
回到家，當奶奶的就私下偷偷問陳放。
“你姥姥給你媽錢了？”
“給了。”
陳放就說黎明參加什麼比賽，姥姥就讓自己媽看，陳放他奶奶聽了這話，心裡也不是滋味兒。
自己兒子挺好的，陳放腦子肯定不聰明，那像是誰了？青霞唄。
沒娶個聰明的兒媳婦，這就是個大錯，大錯特錯。
當奶奶的不往好的地方去引領孩子，以前喬蕎不是對青霞很好嘛，也什麼都給，現在不知道怎麼鬧的，那老三離完婚之後就變樣了，當奶奶的告訴孫子給他老姨打電話。
“你跟你老姨說你要買論語，叫你老姨給買，她有錢。”
陳放抿著小嘴，不願意打。
當奶奶的直接給撥了號碼，然後送到孫子的手上，喬蕎人在外面呢，壓馬路呢。
“喂……”
“老姨是我，你能給我買本論語嗎？”
上來就直接要東西，你叫喬蕎怎麼說？這是個孩子啊，要一個論語，論語能花多少錢？可這種教育理念就不對，現在張嘴跟自己要，將來跟誰要？喬蕎多瞭解姓陳的那一家人。
“你媽在你旁邊嗎？”喬蕎輕聲問了一句，她倒是要看看，是誰這麼有心這樣教孩子的。
“我媽在廚房做飯呢。”陳放說。
“行，掛了吧。”
心裡很不舒服，但也是自己外甥，要本書，喬蕎不給買好像有點那個。
喬蕎去新華書店給陳放買的一本論語，其實這東西才幾個錢，就非要這樣教孩子，好孩子都給教壞了，不知道當家長的怎麼想的，喬蕎還想著呢，哪天跟大姐說說看，孩子不能這樣教育。
喬蕎在新華書店買完了書，沒打算送去，合計著明天下班送回孃家，她不願意看見