”
爭？剩下兩個老師都鬧了起來，其中一位叫做夏長春的，更是直接用物質誘惑道：“做我的徒弟，我送你我設計的最得意的機鎧。”
李向雲咧嘴一笑，道：“抱歉，這小子已經是我的學生了，我剛才已經捷足先登了。”
其餘三位老者這時候才想起李向雲的話，立刻一個個露出了懊惱的表情。而這時候，莫北卻開口說道：“你們四個都做我的老師吧，我要成為最強的機鎧製造師！”
四人一愣，互相對看了一眼，紛紛對於四位同時培養的學生而感覺到期待。立刻同時應了一聲，喊道：“好，我們四個同時教你！”
聽了四位有名的機鎧大師願意同時教一名學生，所有的人都羨慕和怪異的眼神看著莫北。而這時候莫北則隨意的看著夏長春，道：“老師，你答應我最得意的機鎧！”
夏長春一呆，立刻大吼一聲，憤怒的喊道：“可惡誰說這傢伙是原始人！媽的，簡直比猴子還精啊！”說完，眾人鬨笑了起來。
第十九章 沉迷
直到進入了正式學習機鎧的階段，莫北才知道這機鎧的世界比自己想像中要博大精深的多。而且，隨著越來越多的接觸，莫北才知道，光是光腦回路刻制，並不是機鎧中最重要的存在。因為在機鎧之中，像引擎，武器裝置，增幅裝置，減壓裝置，保護裝置等等，都佔有很強的位置。
接觸機鎧，無疑要學習大量的知識。而直到學習這些知識，莫北才知道自己是多麼的渺小，同時也是多麼的愚蠢。根本沒有絲毫基本功的莫北，不得不花大量的時間，學習最基本的知識。無疑的，在開始的階段，就對莫北造成了很大的學習壓力。逼