之所以這樣做，是因為鸚鵡會說人語也會說動物語，讓它們給田晴晴、田達林、郝蘭欣和改改當翻譯。只要他們一進動物園，肩頭上就會落上一、兩隻“翻譯官”。這樣，每個人都能知道動物們說些什麼了。也能透過鸚鵡的翻譯與動物們溝通對話。
再一個“任務”就是在動物們玩兒“丟手絹”和跳橡皮筋的時候，鸚鵡給它們唱歌曲。
正在田達林和郝蘭欣沉浸在空間巨大變化的時候，學校讓溫曉旭捎來訊息：讓家長到學校去一趟。
被學校傳喚，這在田達林夫婦還是第一次。但夫婦倆都知道：老師絕不是因為孩子學習成績好而傳喚去表揚的。
“是不是晴晴這些日子光忙空間裡的事了，放鬆了學習沒考好？”郝蘭欣擰著眉頭猜疑道。
田達林：“不可能。你見過她什麼時候學習過？每次還不都是考第三名。我倒懷疑小秋兒，這些日子咱的心思全在空間裡了，對他疏於管教。”
郝蘭欣：“咱能管教什麼？書上的字認識你，你不認識它們。”
田達林：“我是說督促。咱倆誰也沒督促過他學習。晴晴又忙裡往外的。也沒時間輔導他了，準是考的不好唄！”
郝蘭欣：“別說了，他來啦。”
“小秋兒，小旭說老師讓家長去一趟學校，是怎麼回事？”田達林望著無精打采的田幼秋問道。
“我知道是怎麼回事呀？”田幼秋腦袋一別楞。回自己的屋裡去了。
田達林和郝蘭欣面面相覷，不知道如何好了。
“晴晴，小旭說老師讓家長去一趟學校，你知道是怎麼回事嗎？”郝蘭欣問剛從空間裡出來的田晴晴。
自從田達林夫婦知道了空間的秘密後，田晴晴出入空間便不再回避著他們。忙的時候，就讓改改把午飯給做出來。吃時從空間裡取出來就行了。
田晴晴一般都是在放學之前出來。今天有事，多耽擱了一會兒，趕在了田幼秋的後面。
田晴晴搖搖頭，反問道：“曉旭哥哥沒說是什麼事？”
郝蘭欣：“沒有。進門就只說了這件事，我還沒反應過來。撒丫子就跑了。”
“那我問問他去。”田晴晴隨即找到了溫曉旭。
“晴晴，你語文考了九十八分，數學考了九十九，還是第三名。溫曉旭一見田晴晴，便報告了這個每次都一樣的“好訊息”。
“老師為什麼讓我父母親去？”田晴晴逼問。
“這個……”溫曉旭擓了擓頭皮，難為情地說：“是你哥哥考的太差了。”
田晴晴：“考了多少分？”
溫曉旭：“他不讓說。”
田晴晴：“老師都叫家長了？你還瞞著，你瞞得住嗎？”
溫曉旭：“語文考了五十五，數學考了五十九。”
田晴晴驚呼：“啊。兩門都不及格！”
自從進入六年級以後，田幼秋就拒絕了田晴晴的輔導。不會的能以問溫曉旭，也不問田晴晴。兩個人的關係如同路人。見了面有時候連招呼都不打。
田晴晴知道今年是畢業班，田幼秋考初中有得一拼。幾次想輔導他，但田幼秋不領情。田晴晴碰了一回釘子後，不願意再用熱臉去碰冷屁股，也只好作罷，由著他去了。
沒想到他竟然考了個不及格！
“晴晴。你在家裡別說是我告訴你的啊！最近你哥哥對我好像有意見，老躲著我。放學也不和我一塊兒走了。”溫曉旭噘著嘴小聲說，一副委屈的樣子。
田晴晴：“那他和誰一塊兒走！”
溫曉旭：“有時一個人。多有的時候是跟鄭惠巧。”
田晴晴：“所以，你也不去我家了？”
溫曉旭：“他這樣，我去著心裡也彆扭。先時有不會的題，還問問我，最近連問也不問了。一提起你，就反感的不行。晴晴，我真不明白，你們兄妹之間怎麼有這麼的大矛盾啊？”
“我知道了。”田晴晴答非所問，含著兩眼淚離開了。
田晴晴知道田幼秋對自己的成見很大，但沒想到會發展到連溫曉旭也敵對起來。還嚴重影響到學習。仔細想想，又確實想不起有什麼恩怨來。
難道說他們的早戀是從六年級開始了？
“晴晴，小旭說是怎麼回事？”郝蘭欣一見田晴晴回來，就迫不及待地問。
“他也不知道怎麼回事，老師只是說讓家長去一趟，沒說為什麼。”田晴晴沒有實話實說，她不想加深溫曉旭和田幼秋的矛盾