說的對啊，這個計劃弄好了，我們公安機關的壓力都能減輕不少呢。”
既然這個規劃是從上之下的改革力量，曹龍和他手下的一幫校長自然是沒有反對意見，所以儘管爭論還算激烈，但都是在如何搞好這個規劃上的激烈，至於搞還是不搞，在開會之前就已經有定論了。
不過下個檔案好辦，馬馬虎虎的糊弄做一個所謂的‘思教改’也容易，但要真搞起來，有三樣事情必須解決：第一是需要一個詳盡的規劃；第二是需要資金投入；第三是人才引進和現有師資的培訓。
會議結束後，縣府辦公室立刻出了一個檔案：成立了思教改（思想品德教育課程改革）領導小組，範一燕任組長，萬濤和費柴為副組長，下設辦公室（教育局），像曹龍啊，雷玉德啊，劉培中等人都是領導小組成員。不過範一燕怕費柴排程不靈，在辦公室出檔案的之前特地在手稿上改了一筆，將辦公室主任曹龍改成了由費柴兼任，至於曹龍只好委屈點去做副主任了。
雖說領導小組成立了，辦公室也成立了，但是費柴知道這都只是表面工作，目的有二，一是證明這件事縣裡一般人是首肯並且很重視滴，第二就是萬一需要有什麼安排的時候好師出有名。真正的意義其實不大。所以好多事費柴必須親自作安排才行。
費柴首先找到趙梅，其實趙梅也是參加了會議的，即便是費柴不找她，她也知道該怎麼做，只是她身體不太好，做詳盡規劃又是極傷身費力的，所以費柴就要求曹龍派兩個筆桿子到雲山縣中學協助趙梅做規劃，並囑咐趙梅，動動腦子動動嘴巴就可以了，跑腿碼字的事交給曹龍派來的人幹。曹龍原本就是趙梅的親戚，又當過她很長一段時間的監護人，自然不會虧待她，派來的人都是相對勤快，業務也不錯的人。
第十七章 招賢納士
其次是資金問題，費柴打了個電話給吳哲，開口就要錢，吳哲一聽立馬的大倒苦水，費柴笑道：“這又不是你求我留在南泉的時候了？當初可是答應的要錢給人要人給人吶。”
吳哲說：“你做的是公事啊，自然可以申請財政追加啊。”
費柴道：“那我不管，財政追加和公務款項擠壓是一回事，企業贊助又是另一回事。”
吳哲說：“那我好歹也得看的到規劃，能有點回報吧。”
費柴說：“規劃弄出來馬上可以給你傳一份，至於回報……我這兒除了毫無經驗的應屆畢業高中生勉強可以作為勞務輸出之外，其他啥也沒有，再說了，你不是要報恩嗎？還要什麼回報嘛。”
吳哲忙說：“得得得，不說了，再說你還得讓我給你解決應屆高中生就業問題吶。”
費柴說：“應屆高中生有啥不好？雖然沒有工作經驗，可是年輕，學得快，而且聽話啊。”
吳哲說：“算了吧，你就說你這個規劃打算投入多少，打算從我這裡颳走多少？”
費柴笑呵呵地說了一個數字，吳哲立刻喊道：“你還是殺了我吧，我不活了。”
費柴笑道：“你活不活是你的事，不是我的管轄範圍啊。”
其實除了吳哲，費柴幾乎把自己認識的所有生意場上的人都騷擾了一通，這也算是廣種薄收，另外他還找了萬濤，萬濤從陳皓的案子那兒也颳了不少，幾個老闆都給罰哭了，這都是藉著孩子們受害刮來的錢，怎麼也得拿一部分出來重新花在孩子們身上啊。同時費柴還要和縣市兩級財政局協調，要求撥取專項資金和追加預算，並且讓教育局重新調整年度花錢的方向，極力的擠出資金來。出乎意料的是，要求縣市兩級財政追加和撥取專項資金的事，費柴幾乎沒耗費什麼太大的精力，最多就是在某些檔案上籤簽字，陪著吃吃飯喝喝酒，大部分的手續都有人非常積極的去跑，這也難怪，有個由頭伸手要錢的差事，還是有很多人願意去做的。據說教育局私下有個檔案，如果能爭取到額外的資金，無論是從私人老闆那裡還是財政上，都有那麼一點點的獎勵。對此費柴是睜一隻眼閉一隻眼，他又不是紀委書記，沒工夫去抓黨風廉政建設。
除了資金問題，費柴還要解決師資力量問題，費柴派黃蕊回母校目的有二：一是走出去，讓她聯絡一下本土老師的進修培訓事宜；二是引進來，招募實習生、教師和講師團；為了表示重視，費柴讓曹龍從教育局抽調一兩個擅長交際，行政級別夠高，頂著虛名又整天無所事事的傢伙陪著一起去。範一燕聽說了，笑著說：“這麼重要的工作，你這個總設計師都不露面？”
費柴故作驚駭地說：“你別瞎說，咱們國家，除了小平叔，誰敢自