第31部分(2 / 4)

吝惜於輔導同學們的數學作業,她一看到她的優勢沒有了,她的心情會好麼,種種事情結合在一起,她的心情會穩定麼?能不出事麼?王琪琪真是萬分期待她從高處落下來的那種感覺。

這種感覺一定很刺激吧,王琪琪很不厚道的為黃莉考慮到,如果她成績跌下來。也許可以和某人待在一個大學,想到這裡,王琪琪覺得自己真的是個好人,一個特別特別好的好人。

史蔓發現王琪琪扭頭看向黃莉再轉身之後,她的表情真的好奇怪,怎麼說那。就是讓人覺得有種妖孽的感覺,或者說她在動不好的腦筋,針對的物件是黃莉。

“你是不是打算對付黃莉。”雖然是疑問句,不過史蔓覺得王琪琪就是有這個打算。

“你不覺得她很可惡嗎?”王琪琪不覺得自己這麼做有問題,“再說了。她總是一副高高在上,她最強的樣子,不讓人覺得可惡麼。”

史蔓點點頭。“是挺可惡的。”老實說史蔓對黃莉也覺得挺膩歪的。你一個又不是老師又不是班幹部的人,有必要對人家指指點點麼,就算你成績好又如何,人家早戀又如何,礙著你何事了。

黃莉不知道王琪琪知道自己喜歡高凱的事,她只是覺得王琪琪表現怪怪的,難道她因為父母去世了,所以整個人的腦筋就有點不對頭了?黃莉這麼的安慰自己。如果讓在動腦筋如何整治黃莉的王琪琪知道她對自己的看法,王琪琪一定要拍著桌子憤怒的罵黃莉才是腦子有問題的人。

不知道是不是王琪琪之前許久沒有上課的關係,很多老師在上課的時候。都會特別關注王琪琪的表現,會看看王琪琪的表情,其中尤以最後一節課的數學老師的表現最為明顯。

數學老師夏立本把題目念出來。而大家都在下面努力把老師講的題目記在練習本上,當然大家都是簡化記錄下來,不然來不及完成老師任務,到最後吃虧的只會是自己。王琪琪也不例外,用速寫的方式把題目記錄下來。

夏立本一邊在唸題目,一邊用疑惑的眼神看向王琪琪,今第三節課夏立本沒有課,就批了下昨天的回家作業,大部分人的作業,夏立本心裡都有數,那些孩子的數學成績擺在那裡,那些是自己做的,那些是抄的,他都知道一二,可偏偏這次的作業有兩個人他就有點看不清情況,而且這兩個人的解題思路還是蠻一致的,偏偏又是坐在一起,所以他覺得其中王琪琪最有嫌疑。

“這道題目,王琪琪你來回答下你準備如何解答這道題目,只要說下你的思路就成。”數學老師夏立本抬了抬眼睛,點名讓王琪琪回答她的解題思路。

夏立本的意思很明確,如果王琪琪能夠解答出這道題目的思路來,那麼昨天的回家作業是她獨立完成的可能性比價高,如果不是的話,那麼說明她應該是請教了成績好的人才是,而且這個人未必是本校的人。

王琪琪記錄下題目的大概之後,低頭在想著這道題目應該如何去解答,剛想動筆的時候,就聽到夏立本喊自己起來回答這道題目如何解答,這讓王琪琪挺吃驚的。

而夏立本點名讓王琪琪解答這道題目,不光是她覺得奇怪,班裡很多人也都覺得挺奇怪的,要知道每次夏老師為了節約時間,都是喊一些成績好的人出來回答問題,然後他再稍微補充點內容,至於其他人懂不懂,這些就不是課堂上會處理的事,王琪琪就屬於那種一萬年不會給夏老師喊起來回答問題的一類人裡面。

黃莉對於夏老師喊王琪琪起來回答問題,她心裡是特別的開心,她心想讓某人出醜的時間就要到了,對於第一道題目,黃莉都沒有摸到一個頭緒,她自認王琪琪一定回答不出來,不過她沒有想到的是為何數學老師竟然會喊她起來回答問題,難道是老師批了昨天的回家作業,發現裡面的貓膩,對某人的作業起了疑心嗎?不過也好,只要讓某人當著這麼多人的面出醜,這就成了。

史蔓很不放心的看看琪琪,雖然她知道琪琪這段時間窩在家裡一直在複習數學,可老師出的題目也不是那麼容易解開的。

王琪琪衝著史蔓笑了笑,雖然老師喊自己起來,是他對自己有疑惑,不過這道題目老實說真的不是很難,如果老師再壞心點,讓自己回答後面的問題,自己才要哭,不是麼。

史蔓看到王琪琪還有那個心衝著自己笑,也只能心裡嘆口氣,這都何時了,她還朝著自己笑,不過也許這道題目對自己來說有難度,對她不難吧。不過就算回答不出來,老師也不會發火。

王琪琪不慌不忙的站了起來,把她的解題思路說了一遍,而隨著王琪琪的回答,夏立本的表情慢慢的

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