for him to be able to think well and ；great also is his responsibility。
Someone—I forget who—has said：“Words are the only things last for ever。” That is；to my mind；always a wonderful ；the mightiest monuments of his power；crumble into dust；while the words spoken with fleeting breath；the passing expression of the unstable fancies of his mind；endure not as echoes of the past；not as mere archaeological curiosities or venerable relics；but with a force and life as new and strong；and sometimes far stronger than when they were first spoken；and leaping across the gulf of three thousand years；they light the world for us today。
txt電子書分享平臺
論 讀 書
＇英國＇弗蘭西斯·培根
本文選自培根的《隨筆錄》，這是他在文學方面的主要著作，共收錄短文58篇，內容涉及哲學、倫理、道德、治學、生活等多方面，內容短小精悍，文筆清新雋永，說理平易透徹，發人深思，其風格與我國唐宋時期的古文大師頗為相似。
讀書可以陶冶情操，修養身心，可以敷彩，可以長智。讀書的主要用途，就怡情而言，體現在獨處幽居的時候；就敷彩而言，體現在交談的時候；就長智而言，體現在判斷處理事物的時候。專家學者能有條不紊地處理事情，辨析事物的微妙之處；而深思好學者能統籌策劃，全盤考慮大小事務的計劃安排。讀書耗時過多是懶散；文采太過浮躁華麗是矯情；完全循規蹈矩則是學究怪僻。讀書可以使人的性格趨於完美，而親自體驗則能補充完善書本知識：因為自身的資質猶如自然生長的植物，需要藉助書本知識得以修整；要想把這種修整做得盡善盡美，就必須把書本知識與實踐相結合。手藝人鄙視讀書，無知的人羨慕讀書，明智的人學以致用；因為書本不會教人如何運用；學以致用的智慧不在書中，而在其外，全憑經歷體驗才能獲得。不要為了吹毛求疵而去讀書；不要盡信書中所言；不要只是從書中摘文引句，而應該思量斟酌。有些書淺嘗即可，有些書吞噬即可，只有少數的書需要細嚼慢嚥地消化掉。也就是說，有些書只需摘選其部分內容來讀，有些書只需粗略瀏覽，只有少數的書必須仔細認真地閱讀。有些書可以請人代讀，並取其所做的摘要，但只有那些題材不太重要或價值不高的書籍才適合這樣做；否則從這類書中提煉的就像蒸餾水一樣，寡淡無味。
閱讀使人充實，交談使人敏捷，寫作使人嚴謹。因此，很少寫作的人必須有很好的記性，很少與人交談的人必須天生靈敏，讀書不多的人必須非常狡猾得看起來沒有知識也像有知識一樣。歷史使人明智，詩歌使人聰穎，數學使人精細，自然科學使人深沉，倫理學使人莊重，邏輯和修辭學教人雄辯。讀書可以陶冶性情。正如運動可以治療生理疾病一樣，適宜的讀書可以治療心理上的弊病。打保齡球有益於睪腎，射箭有益於胸肺，慢走有益於腸胃，騎馬有益於大腦，如此等等。倘若精神不集中的人，就讓他學數學，因為在演算時稍一走神，就得重做；倘若不善辨別異同的人，就讓他學經院哲學，因為那些哲學家都喜歡條分縷析；倘若不善洞察事物、不善於推理的人，就讓他研究律師的案卷。所以，智力上的種種瑕疵都有專門的處方來彌補。
常 識（1）
＇英國＇托馬斯·佩恩
托馬斯·佩恩（1737—1809），英國散文家、政論家。出生於英格蘭，才華出眾，家境寒微，自學成才，學識廣博，在自然科學和人文科學上都作過深入研究，渴望重建公平的社會秩序。37歲來到美國費城，深受富蘭克