難管，也就是說，管的效果不盡如人意。
我的看法是，做爹的，做媽的，莫說孩子好管，莫說孩子難管，好管難管都得管。說完全不管孩子的父母，我沒有見過，說完全管好了孩子的父母，我也沒聽過。我覺得，我們都是介於這二者之間的，不過，這二者之間卻是一個很寬的地帶，有的父母靠近這邊一點，有的父母靠近那邊一點。想當一個成功的父母，就得盡力多學一點管孩子的藝術，使自己多往這邊靠一點兒。
關於管教孩子的話題，是一個說了幾千年都沒有說完的話題。從古到今，各個朝代都有，早的時候，就有子不教父之過之類的“三字經”，“孟母三遷”之類的老故事很多，但很少能見到一本比較全、比較系統的管教孩子的著作，現在雖說有不少幼兒教育的書籍，我個人認為，介紹一般性說教的內容多了些，介紹具體操作性的內容是太少了一些。一般性說教內容，比較好“編”，具體操作性內容，沒親身實踐就編不成。寫一本管孩子的書，作者必須要有親身經驗，不然寫出來的東西沒人買。我同樣也盼望有這樣一本書，我覺得，《哈佛女孩劉亦婷》可以算得一本，但又不全是，這書的前半部是，後半部卻不是。
本人在這方面僅有一些經驗，但很少、很零散，我的三個女兒上小學之前，都沒有和我在一起生活，1983年8月前，我家是同縣異地生活，在工作單位，我屬於單身戶，這樣的單身戶不很多，但也不少，每個月與孩子一起生活的日子只有三兩天，也遇到過一些管教孩子方面的事，有些家長，或許想更多地解讀我這個女博士的搖籃，也想聽一聽三個女博士的爸爸媽媽是如何管教孩子的。
管孩子的學問多得很，其間的藝術，也有的是。近一年，天南地北的電話接了不少，很多都是做媽媽的打來的，絕大多數都是獨生子女的母親打來的，有的感慨兒子難管，有的感慨女兒也一樣難管。天底下的父母，愛子之心是一樣的，但如何愛，那就五花八門，各不一樣了。各人的具體情況不同，各人的心態不同，示愛的方法不同，這是非常正常的事，也就是說，管教孩子的方法各人是不會完全相同的，管孩子沒一個標準模式，要說哪種方法絕對好，哪種方法絕對不好，我看這不好下定論。
1969年2月，我和羅秀珍結婚，1969年11月開始有了孩子，1974年有了第二個孩子，1975年又有了第三個孩子。在沒有結婚之前，一心想考大學，沒有想到孩子不孩子的事，結婚之後，只想有個孩子，完全沒有想到教孩子的事，有了孩子之後，只盼孩子快點長大，當孩子抱在手上時，盼她快點能走，當孩子會走後，盼她快點會自己吃飯、自己穿衣，當孩子一天一天長大的時候，才開始有了要管教孩子的想法。在管教孩子的過程中，有時你要孩子這樣，她偏要那樣，你說一，她偏說二，這時，才感到孩子難管、管孩子難。
我的三個孩子小的時候，正是逢上農業學大寨的年代，幾歲的小孩，主要是一些基本的生理需要，那個年代，農村窮得很，吃的口糧由生產隊分，基本夠吃，但不能餐餐有乾飯吃，一天有兩頓乾飯吃就算不錯了。一個星期日的早晨，羅秀珍下地幹活去了，小淑華在縣一小讀書未回，我在家做飯帶孩子。我煮了一鍋稀飯，另有一小碗上餐的剩乾飯，小中靜與小中州都爭著要吃這一小碗乾飯，因為飯不多，平日裡小中州的飯量要比小中靜大些，我當時心想，小中靜大些，是姐姐，姐姐就該讓著妹妹一些，依照這種心理，我將這一小碗乾飯給了小中州，沒有分給小中靜，小中靜一下子就發孩子氣了。小中靜生性奇犟，平日好多事總是將就她，小中州只比小中靜小16個月，生性又特別溫和，小中州也總聽話，在小中靜或者別人面前吃點虧，也總是表現得不在乎，我那天的處理，完全違背了“常規”，小中靜這時大概就5歲多不到6歲的樣子，她這次發氣也不同於往常，她滿臉不高興，眼淚直流，離開小飯桌，將筷子一扔，一屁股坐到地上，身子往後一倒，一雙小腳在地上亂蹬，一雙小手亂抓，其狀十分難看。這種情況，個別農村青年婦女在與人無端爭吵無理取鬧時，偶爾是這般做法，就是一般人稱作撒潑的行為，我們當地戲稱這種行為是“搭蝦子”。
一堂管孩子的“優質課”�（2）
當天的情形，我腦海裡至今仍能清楚地記得。三個孩子中，這是第一次遇見，我完全沒有思想準備，不知如何處理好。我當時還算冷靜，沒有立即去在那小屁股上打幾巴掌，這是一般父母處理這類“突發事件”最傳統的處理辦法，我也沒有立即去將就她。我讓小中靜一個人在地上亂