，還是鄰居，可是她從小到大無論哪一樣都比我好，漂亮，聰明，家境富裕，大家都以為我們是好朋友，但其實我希望她早點死去，是的，我除了期盼自己能活得比她長之外，沒有任何一點能勝過她。高考後我落榜了，她卻考上了名牌大學，還假惺惺地叫我來學校告別。那個時候我劃過一個念頭，如果我變成她該多好。”羅副校長激動地說著，而池子裡的雙手似乎也在傾聽著，放鬆了些，但依舊牢牢抓著嘉慧的腦袋。
“於是我提議去三樓理化實驗室玩玩，因為那裡是當時全校最高的地方。我也不知道自己在幹什麼，當我走過那條掛滿畫像的甬道的時候，發現多了一幅，畫像裡的人似乎在告訴我，只要我殺了她，我就能取代她。”羅副樣長繼續說著，並且朝我走來，我知道她想幹什麼——把我和嘉慧一起推進硫酸池。
“可是你就算殺了那女孩，你和她長得又不一樣。”我不解地說。
“你很快會知道，這個池子的神奇地方了。”羅副校長得意地笑道，忽然抓起嘉慧的頭朝池子裡按去。
但是，抓住嘉慧腦袋的那雙腐蝕殆盡的手臂轉而抓住了羅副校長，羅副校長几乎邊吭都沒吭一聲，整個人上半身全部塞進了硫酸池裡。
池子開始冒煙，羅副校長在池子裡發出痛苦而含糊不清的尖叫聲，那聲音劃過了學校寂靜，在老教學樓迴盪開來。
沒多久，她不再動彈了。
而我也知道了她所說的那池子所謂的神奇是什麼了——她的頭髮全部被腐蝕了，而唯有那張臉卻完好的儲存了下來，並且如一張畫紙從池子底浮了出來，飄在上面。
一張栩栩如生的臉蛋，幾乎和活著的時候沒有任何變化，依舊和藹如平日裡的羅副校長。
嘉慧完全恢復了過來，只是有些虛弱。
但我心中依然不解，事情是不是弄虛作假的結束了？看來二十年前被殺的女孩才姓羅，而副校長才叫田嘉慧，這麼多年來她一直暗暗地以好朋友的身份幫助自己的親生父母，難怪她會住在老人對面。
嘉慧重新振作起來，投入到複習中。她笑著告訴我，即使自己今年考不上，明年也會繼續復讀。我則鼓勵她一定可以成功，只是對她新理的髮型有些困惑，雖然她說自己完全不記得這段日子所做的事情，但是她的頭髮卻和那些天她畫的那個女人一樣。
我將她畫滿人像的本子拿過來，她告訴我說沒用了，就當送我做紀念。學校也開始準備推倒老樓重建了。當然，作為百年老校的標誌性建築物，還是要介紹一下它的歷史。學校放了半天假讓我們回去調整狀態，準備模擬考試，而我則對學校建校歷史有些好奇，於是照例去了檔案室翻看。
這些老檔案已經積滿灰塵，並且準備燒燬了，還好我早來了一步。上面說這所原本是教堂的學校是一位神父捐獻修建的，而在抗日戰爭的時候，則被作為侵華日軍的駐地。
我繼續翻看下去，卻發現了意想不到的事情。檔案上清楚地記載著，一位大學畢業來學校教書的年輕漂亮的女教師被日軍充作慰安婦，關在了學校老樓的閣樓裡面，最後這個女孩不願意再受折磨，吊死在閣樓窗戶前。而這個女孩就叫田嘉慧，是上海人。
這個時候我恍然大悟，那個冬天的傍晚我離開的時候，看到嘉慧在視窗對我告別，當時我覺得那麼詫異。國為以她的身高站在三樓的教室窗邊是根本看不到臉的，而那天我卻清楚地看到了她低著頭對我招手。
我的手碰到了旁邊的畫集，忽然一陣風吹開了它，隨著書頁的翻動，我看到畫集上清秀女子如活了一樣，嘴巴一張一合。於是我立即拿了過來，一頁頁迅速翻起來。
隨著口型的變動，畫像上的女人似乎在說話，我看了好幾遍才勉強猜出來
“四月初五，阿拉來找儂。”
我慌忙看了看日期，果然，那天正是農曆四月初五，也是那個女老師上吊的日子。於是我跑到教室，卻發現嘉慧早就離開了。
我連忙衝到三樓，教室的門敞開著，果然，嘉慧站在課桌上，頭頂的房樑上懸下來一條黑色繩狀的東西。
我把嘉慧抱下來，可是房樑上的“繩子”依舊朝著她的脖子飛去，這個時候我才看清楚，那不是繩子，而是一條又黑又長的髮辮。
然而緊接著，一個倒吊著的女人從房樑上漸漸浮現出來，先是頭，再是肩膀，接著是整個身體，黑色的辮子纏繞在她的脖子上，白色無瞳孔的眼睛死死地望著嘉慧。
“我們，都是喜慧，來啊，來啊。”她的喉嚨裡發出咕