荀彧聞言點了點頭，並沒有否認這一事實，陳曦的所作所為除了基本沒有損害的那種，其他的則多是埋下種子，便丟在一旁。
這也是為什麼陳曦明顯挖了很多次世家的牆角，一眾世家最後還是將陳曦當大爺一樣供上，因為陳曦給的是實打實的利益，而隱患在遙遠的未來，甚至那些隱患看起來就像是陳曦稀裡糊塗搞了之後，發現不對，然後隨手放棄掉了一般。
相比於遙遠未來才有可能爆發的問題，陳曦現在給的可是實打實的隱患，雖說世家不乏有那種能遠望千年的人物，但面對眼前這巨大的利益，對比未來僅僅是可能導致的結果，從還是不從。
最後世家還是從了陳曦，畢竟隱患爆發看起來還有幾百年的時間，分封諸國可就在眼前了，現在且不說能不能推翻陳曦，就算是能推翻，將陳曦推翻了，他們滾回去走九品中正制度？
要是沒有分封諸國，諸夏並舉的話，九品中正制度算是一個相當不錯的保證自家利益的方案，可有了分封，再回看九品中正制度，陳紀原話就是棄了，棄了，別說分封基本已經穩了，就算只有一絲希望，九品中正制度這個方案配給分封制度提鞋？
因而到現在很少有世家再計較陳曦開書院，普及文字和智慧這種事情，甚至有不少的世家，不知道是出於討好陳曦，還是從中摸好處的想法，總之他們也開書院，也按照陳曦的那種收平民百姓。
當然其中也不乏那種端起碗來吃肉，放下筷子罵孃的混賬世家，但至少不會有人在陳曦面前表示開書院不好什麼了。
至於那群開書院的世家是抱著好歹出國的時候有點人能用，但是抱著討好自己的想法，陳曦根本不在乎。
當前這個程度在陳曦看來都算是相當不錯了，他又不需要一代人將百姓教導到和世家子一個水平，這第一代人的定位，陳曦基本上是奔著掃盲而去的。
不要求太多的東西，只要能識字，能書寫主流的語言，看懂白話文的政令，不被矇騙就行了。
其他的陳曦基本不奢求了，當然難免會荒廢一些資質不錯的百姓後裔，畢竟受限於教育的方式，不可能和世家子那種媲美，能成長到什麼程度，其實陳曦也不抱希望的。
底層教育強調規章制度和準則，中層教育服務於未來，頂層教育則是決策與選擇。
對於漢室當前出身於底層天才來說，有幾個有非常明確的未來？他們的生活方式註定了他們著眼的東西會更現實，而世家子的教育，普遍性是針對未來而言的。
都不用說人生規劃這種空虛的東西，簡單點的說法，未來想做什麼，怎麼做成，就這兩點，大多數百姓所能思考的也只是吃飽飯，打幾石糧食，這種樸實的未來。
不是說不好，而是生活在這種大環境之中，接觸不到你所學的東西，用不到你所學的東西，那麼就算是天才，也會遲早泯然眾人。
對於漢室現在的大環境而言就是如此，普通百姓的後代，學完常用字就不會去追求更高等級的東西了，也許下一代會因為整體性的社會進步促成更進一步的教育，但至少這一代就這樣了。
就陳曦的感覺而言，差不多就像是祖父母普遍小學生，父母普遍中學生，子嗣普遍高中生，而下一代則普遍是大學生，就算是普及教育也不是一蹴而就的，挖牆腳，也不是一代人能看出效果的。
至少就現在的社會大環境而言，這一代的百姓子嗣學完千字文，學個手藝已經足夠了，能認字，能加減乘除就行了，再多陳曦也不奢求了，就算是其中能出天才，從現實意義上講，也不那麼現實。
素質教育什麼的，陳曦也就是想想，哪怕是後世不是真正能玩得起素質教育的，畢竟準確的說普遍性素質教育的起點基本就等於中層教育的水平，當然至少從潛力上講是不分伯仲的。
其上限基本和統治階層教育在一個水準，只是單就等同於中層教育的水準，需要投入多少成本，光想想就知道了，很多東西看著容易，其實做著不容易了。
因而對於世家插手書院這種事情，陳曦基本是睜隻眼閉隻眼，反正只要這些人在這一方面不做的太過分，陳曦基本是不會管的，這一代人就這樣了，他留下一個種子，延續下去，等開花結果再說。
如此龐大的人口規模，等到一代又一代最佳化下來，自然會等到普通百姓靠著人口優勢，誕生一批又一批可以比擬列位這些世家才智的時候，到那個時候陳曦留下的後手才算是真正長成。
激進，不，有些事情激進只會搞砸，而陳曦並不想將這件事