第5部分(4 / 4)

小說:混世書生修仙記 作者:風雅頌

道:“現在你明白我叫你背劍譜的目的了吧,修煉知行合一功法之後,你心中的劍招即是手上的劍招,二者已無分別。”

秦陽道:“但是我沒有力氣啊,武者不者修煉有劍氣啥的嗎?”

馮夫子一笑,說道:“這個你別急,你煉過知行合一之後,每天堅持練劍,按照劍訣行氣,劍氣慢慢都有了。”

秦陽聽得心中一熱,想到自己將來殺妖獸賺錢的樣子,急忙說道“那你趕快教我知行合一之法吧!”

馮夫子微笑道:“急什麼,你給我講講大學之義。”

《大學》乃四書五經之一,儒家的基本經典,秦陽自然脫口而出:“大學之義,在正心誠意,去掉濁氣,在於使人達到最完善的境界……”

馮夫子聽秦陽講了半個時辰的大學之義,不住頷首微笑,待秦陽說完,他說道:“你對儒家經典的理解比老夫想像的還要深、還要透,修煉知行合一,首先要正意,老夫先教你正意六字訣。”

秦陽一聽馮夫子要傳真功了,立即迸住呼吸,凝神傾聽起來。

馮夫子正襟危坐,肅然道:“所謂‘正意六字訣’便是根據《大學》中知止而後有定,定而後能靜,靜而後能安,安而後能慮,慮而後能得這儒家煉心的真訣中提煉出來的。‘止、定、靜、安、慮、得’六字吃透,使你整個人的能量處於最和諧的狀態,使你的身合心漸漸合二為一,然後去體悟那種心即是身,身即是心的境界……”

馮夫子用了半個時辰,將知心合一的修煉之法、口訣傳給了秦陽。

秦陽依法修煉起來,先用正意六字訣調整身心,使身與心的能量同步、共振。

知行合一訣和格物術頗多相似之處,格物術重心悟,注重調心,而知行合一講體悟,注重身與心的溝通。

隨著修煉的進行,秦陽感到在身與心之間那層隔膜消失了,漸漸進入物我相忘的狀態。

突然,他的眼前浮現出父親、母親慈祥的笑容,還有妹妹天真可愛的容顏,他的眼淚不由自主的流了下來。突然他看到父親、母親、妹妹還有家中的僕人,一個個都被官差拿走,他目齧迸裂,臉上浮面出仇恨和憤怒。

他感到一種殺氣侵入了他的心裡,使他難以自持,就在他感到無法控制那種殺氣時,突然一道沁涼、舒服的氣息從他腦門緩緩貫入。

他睜開眼,心中一凜,心想,差點被心魔侵蝕。

馮夫子肅然看著他問�

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