示。另一方面則是想要以此促進華夏跟韓國的文化交流，如果將來你們誰想去韓國留學，只要條件夠了，我一定幫你們辦妥一切！無論是中央大學還是梨花女子大學，我都可以幫你們進去！”
“好！”嘩啦，一群學生又興奮了。
金靜茵簡直太雞賊，最後一句幫助辦理留學的承諾觸動了不少學生的心思。這年頭誰不想去外面留個學裝個比啊？可是很多人不是沒錢就是沒渠道，怕被騙進那種垃圾學校浪費青春。
金靜茵承諾中央大學跟梨花女子大學，這都是韓國排名前十的重點學校。一般人就算是分數夠了也很難進去，畢竟留學不止考察分數一項。可金靜茵說只要分數夠，她就能將剩下的搞定。
能不讓這些學生心動？
要是換成王庸，王庸也得心動。
“媽的，防不勝防啊。”王庸忿忿想著。
拉近跟學生距離之後，金靜茵又道：“當然，諸位同學屆時如果想要學習跆拳道，也可以去國技院找我。跆拳道起源於朝鮮半島，距今已有兩千多年的歷史。高麗民族古時以農業及打獵為生，在抵禦野獸、對抗入侵與祭祀活動的舞藝中，逐漸演變成有意識的攻防技巧及格鬥自衛武藝的雛型。在兩千年前的高句麗皇室墓葬的壁畫中，畫有兩名男子在用跆拳道的攻防姿勢互相爭鬥，那就是跆拳道的雛形。
所謂跆拳道，跆，意為以腳踢、摔撞；拳，以拳頭打擊；道，是一種藝術方法。跆拳道是一種利用拳和腳的藝術方法。它是以腳法為主的功夫，其腳法佔70％。跆拳道的套路共有24套；另外還有兵器、擒拿、摔鎖、對拆自衛術及10餘種基本功夫等。 跆拳道是經過東亞文化發展的一項朝鮮武術，以東方心靈為土壤，承繼長久傳統， 以〃始於禮，終禮〃的武道精神為基礎。平時習練，不止可以強身健體，還能受到精神跟心靈上的薰陶，增強一個人的精神力量。”
“……”王庸發現金靜茵一點都不傻，而且還很精明。自己這個當眾切磋的提議好像便宜了金靜茵，讓她一下子找到一個絕佳的宣傳機會。
看臺下一群學生的神色，似乎都有點心動。畢竟這些年跆拳道的世界範圍宣傳力度都很大，確實引得不少華夏少年學習，並且認為這項運動很帥。
反觀武術，除了專業武校的學生，基本就沒有人學。一個城市裡可以找到十幾家跆拳道館，但是很難找到一家武術館。
這就是差距。
而現在，這種差距很有可能被擴大，一中這批孩子馬上就要淪陷。
就連臺下的校長也察覺不對，輕咳一聲，不斷衝王庸使眼色，示意王庸趕緊阻止金靜茵。
王庸眉頭一皺，忽然走到金靜茵旁邊，一開口，不是反對金靜茵，反而是幫著金靜茵做起宣傳來。
“金小姐說的沒錯，跆拳道確實是一項非常不錯的競技運動。跆拳道這三個字每個字都有著特殊寓意，而且跆拳道文化講求禮義、廉恥、忍耐、克己、百折不屈。這也很符合傳統東亞文化，符合我們一貫的思想……”
聽到王庸不遺餘力的誇讚跆拳道，金靜茵自己都有些懵。
王庸怎麼了？不會是腦子被曬糊塗了吧？
臺下的校長更是滿臉的著急，咳嗽聲一聲比一聲響，可都沒能咳醒王庸。
只有四班學生，一個個臉上帶著幸災樂禍的表情，無比期待看著王庸。
因為他們知道，王老師每當這麼賣力誇讚對手的時候，接下來肯定有一個大坑等著對手。
誰要是真的接受了王老師這種誇讚，那就完蛋了。
“謝謝。”金靜茵禮貌的衝王庸點點頭，衝王庸致謝。
王庸微微一笑，道一聲：“不客氣。”
然後驟然提高聲音，又道：“不過有一點我想在座的各位同學一定不知道。那就是跆拳道實際起源於咱們華夏。早在唐代時，華夏武術傳到了高麗，被稱為“唐手”，韓國人將其本土化後形成了跆拳道。後來，韓國為了使跆拳道登上奧運會的舞臺，將原來跆拳道中“踢”的動作具體化、精細化，以騰空、旋踢腳法為主，使其具有超酷特炫的舞臺表現力和明確的評判標準。然後才使得這項運動變得國際化。
而跆拳道里的禮義、廉恥、忍耐、克己、百折不屈，這與儒學文化的孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥、仁一脈相承。跆拳道吸收了華夏儒家思想，提倡“以禮始，以禮終”、“寬厚、謙讓”和堅韌不拔、自強不息的精神。跆拳道道服，上衣代表著天，褲子代表著地，中間的腰帶代表著人