“練習火球要等你先聚集一些靈力以後才能教你，現在你還學不會。”隨後秦安看了一下快要暗下來的天空，就拉著秦羽揚回家了。
另一方面，秦羽揚雖然迷迷糊糊不懂什麼意思，但是還是明白只要學會吐納靈力之後，就能和安叔學習翫火的本事。玩火玩水這可是小孩最喜歡的兩個遊戲了，估計沒有什麼玩具能比這兩個遊戲更誘人了，當然能在手上玩火也是秦羽揚‘刻苦求學’的主要原因。
從這次交談過程中秦安明白了秦羽揚玩火是真，修煉是假。於是秦安就‘將計就計’，每天都把秦羽揚拉到懷裡坐著，然後就施展各種火屬xing術法，沒想到真的有意想不到的效果，不光使他對修煉更加感興趣，久而久之每天都能耐得住xing子嘗試打坐吐納靈力了，當然其他時間依舊是和其他孩子出外玩耍的天下。
之後秦羽揚用了半年的時間才學會感悟靈力，然後吐納吸收靈力，雖然對於修士來說這已經是相當慢了，但是對於一個八歲玩心大開的孩子已經是很不錯的成績了。
對於一般的孩子都是十歲之後才開始潛心修煉，而秦羽揚卻因為貪玩火而提前學習了，可以說起步相對已經很早了。
在學會吐納靈力之後，那接下來的修煉就簡單多了，只要每天晚上休息的時候，運轉《吐納法》吸收靈力就可以了。
之後在秦安的帶領下，每天晚上他們爺倆都不再睡覺，而是開始以吐納靈力的方式來緩解疲勞，增進修為。
對於秦羽揚來說這還是很新鮮的，每天玩鬧過後都是一身疲勞，但是經過一夜的修煉，身體不光疲勞盡消，jing神異常，而且體質也得到了提高。就這樣秦羽揚一邊為修煉的效果侃侃稱奇，一邊卻在不經意間已經增長了修為。
但是秦安則是很多年沒有再修行了，一直停留在紅階初期。開始的時候是因為妻兒的離去，修心動搖，之後自暴自棄不再修行。接下來又忙於照顧小秦羽揚，再加上自己只想平靜的過ri子，也再無心修行。但是這次為了給秦羽揚示範，做榜樣，也只好再次拾起自己的修煉生涯。
隨後又過了半年，秦羽揚已經九歲了，修為也達到了納氣一階，可以正式學習武技術法了。但是為了滿足秦羽揚玩火的要求，並沒有著急教他武技，而是先教他火屬xing術法。
開始學習的過程還是很危險的，秦安為了防止孩子受傷，所以每次都是站在旁邊手把手傳授，並且運用自己的源力護住秦羽揚的全身，生怕出現一絲一點的意外。
秦羽揚看著安叔這麼鄭重其事，也嚇得不敢調皮大意了，一點一點的用心神感悟源玉中的源力，隨後慢慢的調動源玉中的火源力集中在左手上。
開始時只看見許多紅sè的小顆粒在手上左右翻飛，猶如一個個小火星一樣。接著左手的小火星越來越多，慢慢的聚成了一個小火苗。秦羽揚看見手上有火，雖然沒有感覺到燙手，但是還是有些害怕，下意識的左手一丟，把小火苗丟了出去。
秦安在旁邊以為發生了危險，急忙抓住秦羽揚的左手仔細打量很久，見到沒有損傷這才放下心來。
接下來幾天裡，秦安每天都幫助秦羽揚練習凝聚火球術，漸漸的秦羽揚的手上凝聚出的火焰也從小火苗變成了貨真價實的火球。
秦羽揚自己在經過第一次嘗試之後也不再害怕火焰了，在沒有安叔的幫助下也能凝聚源力保護手掌不被火焰燙傷。
接下來秦安開始教授秦羽揚武技和身法，為了提高他的學習興趣，就以木棍對戰的形式進行。這樣可以讓秦羽揚以為是在打亂，但是在玩耍過程中卻把自己想要傳授給他的身法和武技全部教給他了。
其中出現了一個最難的課程使得秦羽揚受困半年之久，這個課程就是如何使用身體的力量，聽起來很容易，但是做起來很難，起初秦羽揚沒有把這當成多大的事。
但是之後每次和安叔比試時，手中的木棍不是被安叔給擊飛，要不就是木棍被震斷。
這些比試過程中出現的問題有的是因為自己還小，手腳無力的原因。但是大半是因為自己不會使用力量，雖然自己全身都是力量，但是卻無法調動身體力量輸入手中的木棍中。
此時的手掌就像源玉，而木棍就是手臂，如何掌握把力量由‘源玉’引出，然後再注入‘手臂’中是一個很難的問題，比當初學習手掌凝聚火球要難的多，因為木棍不是自己身體的一部分，把力量嫁接到外物上是很難學習的。
這個過程持續了很久，秦羽揚也放棄了很多次，但是因為求勝心