速機動奔跑；同時我們發現，原有的竹製水壺不僅容易撒漏而且奔跑時既容易發出聲響而且也不易於固定，和身體連續碰撞很難受；而老師配發的兩個……鋁製水壺不僅裝水量多同時易於攜帶還可以多用，我們急切希望更多便於行軍作戰的裝備出現……”
羅蛋在掌聲中結束了自我總結，按照流程，接下來是鄧時鋒這位軍隊的締造者對這些不足和優點進行補充和肯定。如果換成是以前的鄧時鋒，他肯定會對錯漏過很多戰士們沒有注意到的地方，不過還好他的大腦中，不僅有正兒八經的軍官和參加過實戰的退伍軍人，更有一些企業、zhèng ；fǔ機構幹部的記憶和智慧，他不僅能找到遺漏的地方，還能夠知道如何把握住批評與表揚之間的尺度，既做到鼓勵戰士們的表現，同時也jǐng醒那些犯錯的地方。
在恰到好處的表揚了戰士們這次行動中所表現出來的能吃苦、不怕累、頂住辛勞連續作戰的一系列優點，鄧時鋒也重點批評了這次行動中出現的幾個嚴重失誤，當然，批評是對事不對人，表揚是先集體後個人�