陳根清說：“當然想啦。”
李韜略說：“那她傍晚吃完飯後不用幹活吧？”
陳根清歪著腦袋想了一下，“不用，那時候雞鴨都關圈裡了，她就沒活兒幹了。”
李韜略說：“那好，你回去告訴你姐姐，如果她想聽課可以那時候來找我。”
幾年以後，有人說這是李韜略蓄謀已久的，他這樣做是故意製造和陳根紅在一起的機會，不過這種說法的始作俑者是馬紅軍，可信度就要打些折扣。實際上這確實冤枉了李韜略，在那時他的想法完全簡單，就是想教給陳根紅知識，至於後來那些事情的發生，根本就無法預料，就像天要下雨孃要嫁人，都是註定好的，誰又能改變？
陳根紅是好學的，身體上的殘疾並沒有讓她喪失對幸福的追求，她希望能像正常人一樣，甚至比她們生活的還要更好，可這一切對一個農村孩子來說，除了拼命學習掌握更多的本領走出這個山溝之外，還能有什麼其它更好的辦法？陳根紅在傍晚的時候開始去找李韜略，在李韜略那個簡陋的棚子裡，每天晚上都會有微弱的燈光傳出，陳根紅靜靜地坐在李韜略旁邊，有時候是認字，有時候是學習古詩詞，還有時候是做加減乘除四則運算。
那時候在李韜略眼裡，陳根紅真的只是個孩子，雖然她已經是十七八歲的大姑娘，身體像花一樣開始綻放，完全具有了女人的風韻。可李韜略好像根本就沒有注意到這些，他眼裡只是一個命運多舛的小女孩，作為肇事者的父親，他應該替自己的兒子減輕罪過。可說者無心，聽者卻有意，李韜略一本正經地講著他的課，卻不想學生的心理漸漸有了變化。李韜略那麼有學問，待人又那麼彬彬有禮，多少年來在陳根紅心裡都是光輝偉岸的形象，不過最初的崇拜是少女的天性，單純善良而又感性，只是隨著時間的發展，這種崇拜會慢慢變成理性的欣賞或者是愛慕。可陳根紅並不知道這一變化是從哪天開始的，總之在那樣一天，李韜略在給她輔導功課時，胳膊肘無意碰到了她的胸，她的臉刷地一下就紅成了彩霞。
這次意外李韜略也感覺到了，直到這時，他才開始重新打量眼前的這個女孩。確實已經不能再說還是個孩子了，陳根紅極富線條的身體瞬間就讓李韜略感到窒息，他不斷慌亂地告誡自己，他是老師，絕對不能對自己的學生有什麼非份的想法。事實上，在那時候，李韜略與馬紅軍的感情早就出現了問題，如果再說的嚴重一點兒，他們兩個自始至終就沒有過真正的感情，他們的結合是馬德全的特殊身份造成的，完全是個錯誤。
李韜略和馬紅軍在性格上可能找不到一處相投的地方，互相牴觸的方面卻隨處可見，比如李韜略性子溫和，馬紅軍卻是脾氣暴躁；李韜略為人謙虛，馬紅軍卻是生性張揚；李韜略是文化人，很多事情講究情趣，馬紅軍卻是文盲，根本談不上有什麼素質。這類的差異太多，用不著再去一一對比誰也可以看出，他們之間根本不可能有共同語言，所以在開始那幾年，兩個人只是在一起生活而已，像那個年代的許多夫妻一樣，僅僅是為了婚姻而婚姻。後來這幾年，李韜略接受改造自己一個人住棚子，兩個人的夫妻關係更是名存實亡，而且馬紅軍對李韜略的需求更多是精神上的，她需要有李韜略這樣一個丈夫，這讓她覺得自己有依靠，孩子也有依靠，就算在實際中李韜略不和她們母子在一起，也不能給家庭提供什麼依靠，馬紅軍在心理上還是覺得踏實。
從發現陳根紅已經不再是以前那個小孩子，李韜略開始變得有些不自在，尤其當晚上在昏暗的油燈下，只有他和陳根紅兩個人，羸弱的燈光又迫使他們不得不靠得非常近，這時候，李韜略前所未有的聞到了陳根紅身上獨特的氣息，那種只有成年女子身上才會有的氣息，而且也只有成年男子才能夠聞到。這讓李韜略慌亂不已，好幾次他都念錯了字，尷尬的無所適從，於是有些時候他甚至不希望陳根紅再來上課，可陳根紅是那樣的好學，他又如何開口去講這樣的話？
要說陳根紅一點沒察覺到李韜略的慌亂不太可能，可她發現這些後並沒有感到害怕，卻在慌張和害羞中有了一種甜蜜，感覺像是吃了蜜糖。在那個感情壓抑的年代，愛是一種不能說出口的東西，所有的感覺只能埋在心裡，尤其像陳根紅與李韜略之間，他們差了二十歲，完全是不同的兩代人。可誰都無法否認，那時在陳根紅少女的心扉裡，確實對李韜略有了微妙的變化。李韜略不是石頭，他也是有血有肉活生生的男人，與馬紅軍不和諧的婚姻，對陳根紅的愧疚和憐憫，都像是命中註定在為某些事情的發生提供堅實的基礎。
不過在