學生在他們的鐵床上酣睡，而學監偷偷就著一盞通宵點著的小燈，貪婪地讀一本小說時，他哭得多麼厲害啊！
該死的課間休息時，同學們推搡他，咒罵他，他是多麼痛苦啊！
莫冉德爾的奢望（2）
在自修課上，他低著頭，鼻尖幾乎觸到了書桌，學監正盛怒得渾身哆嗦，這時候他又是多麼憂傷啊！學監使勁拍打著講桌，嘴裡重複著同一句話：
“安靜一點，先生們。”
這尖銳刺耳的聲音攪動了所有那些沉積在心靈最深處的痛苦回憶，煩擾著他的生活。
它使他記起了童年時的那些陰暗日子，在聖堂區那間骯髒破敗的小屋子裡，毆打，爭吵，他已經忘掉的那一切。
他在絕望中拚命抓住科拉麗、南維爾美人號的回憶，這彷彿是在他陰暗生活中的一線陽光。
毫無疑問，正是因為這個緣故，學監十分驚訝地發現學生莫冉德爾的書本上每一頁都畫上了船。
在每一張書頁上，他像著了魔似的畫來畫去的，總是那同一條小船。
有時候，它在一條狹窄的運河裡艱難前行，好像爬梯子那樣慢慢地爬在書頁的外側白邊。
有時候，它正好擱淺在定理上，水濺到圖形和用小號鉛字排印的論證上。
有時候，它在地球平面圓形圖的海洋裡揚帆航行。在這兒它無拘無束，自由自在，展開它的船帆，讓它的旗子盡情飄揚。
校長先生漸漸厭煩了一次次有關這件事的詳細報告，最後他告訴了莫冉德爾先生。
木工吃驚不已。
“一個很聽話的男孩！”
“他固執得像頭驢。”
“他很聰明！”
“他蠢得什麼都學不會。”
沒有人願意去深入瞭解，學生莫冉德爾是在樹林裡、趴在科拉麗的肩膀上學會了讀書識字的，這跟在一個頭發亂糟糟的學監的戒尺之下學幾何學是完全不同的。
也是因為這個緣故，學生莫冉德爾被從上中班學生的自修課降到了上小班學生的自修課。
問題在於科爾比尼的鄉村教師教的課和南維爾的中學教師教的課之間，有著極大的不同。
戴兔皮無沿軟帽的園丁和戴白鼬皮直筒無沿高帽的園丁之間差距太大了。
莫冉德爾老爹開始感到失望了。
他似乎感覺到戴著兩角帽的林學院學生邁開大步走遠了。
他訓斥，他懇求，他討好。
“你願意補課嗎？
“你願意請老師嗎？
“我可以給你請最好的老師。
“最貴的老師！”
就在這時候，學生莫冉德爾變成了一個差生，期終成績報告單殘酷無情地證明了他的“低劣”。
他自己也感覺到自己的確很笨。
他一天比一天更深地陷在消沉和悲傷之中。
但願科拉麗和其他的人能夠看見別人把他們的維克多弄成什麼樣了！
他們會趕來為他開啟監獄的一扇扇大門！
他們會很樂意與他分享他們的最後一片面包，與他分享他們的最後一塊木板！
而他們呢，他們的日�