統計和安撫在校學生。”
“今天早上有1240名學生來上課，8名學生請了病假，還有4名學生由於家裡喪事或者婚慶沒來。”
“但這些沒來上課的學生，目前都已經聯絡上了，並未發生意外情況。”
“都聯絡上了嗎？”張恆的這個回答，讓蘇銘點了點頭沉默兩秒，忽然想起什麼連忙道。
“對了，張副校長。”
“目前樹德中學的一千兩百名學生裡，有沒有存在從小就腿部受傷有些跛腳的學生？”
“或者說......”
“由於後期的事故或意外等，導致腿部受傷長期跛腳無法恢復的學生？”
這個有些特殊古怪的問題。
頓時讓張恆愣了下，更是不明白蘇銘為何要問這件事。
但秉持於全力配合，儘快找出案件真相的想法，還是極為快速的回答道。
“蘇警官。”
“我就坦白跟你說句實在話吧。”
“一直以來。”
“我們樹德中學為了提高升學率和成績，都是實行寄宿制的軍事化管理，每天都有晨跑和晚自習。”
“如果是一名腿腳有毛病的學生......”
“生活估計都很難自理，真的無法在這種環境下求學。”
“所以。”
“樹德中學目前所有的在校學生身體都很健康，就算腿部有受傷也是住院一段時間，短期就能恢復的情況。”
“至於。”
“讀書期間發生意外導致失去自理能力的特殊學生，由於無法繼續寄宿制的軍事化管理，我們會採用......”
“歸還全部學費，協助轉移學籍的做法。”
“但這麼多年來。”
“出現這種情況的學生並不多，去年也只有一位同......”
說到這裡。
張恆忽然停下了話語，頓時想到了什麼般，立刻看向對面的蘇銘滿臉震驚道。
“不對，不對，蘇警官！”
“我想起來，我突然想起來了......”
“去年有一名女學生因為車禍導致左小腿粉碎性骨折，第一時間送完醫院全力搶救後。”
“依舊沒能把腿治好，落成永久性的跛腳！！！”
“所以在初二畢業後。”
“我們便校方退還了她的所有學費，讓其找個能走讀的公立中學，這樣比較方便生活和學習。”
“如果...如果我沒記錯的話......”
“這名女生初二所在的班級，就是王老師帶的這個班級。”
“也就是......”
“張婉跟這名女生當過兩年同學！！！”