西，比如書籍還有學生的作業。
瑜幼男懷著不安的心坐下。皺眉看著吳老師不知道接下來吳老師要說什麼話。
好在吳老師在瑜幼男坐下之後就開了口；“瑜幼男前天的事情老師都聽說了，你怎麼想著要用那樣的方法救吳波的？”
一提起吳波的名字瑜幼男才知道是怎麼回事。
微微一笑瑜幼男的表情緩和了，心情也跟著舒暢了也恍然大悟原來老師是因為知道她救了吳波的事情，所以才會叫她說這些話的。
心裡也鬆了一口氣只要不是別的事情都好說。
看著吳老師瑜幼男並沒有怯場，而是認真的說道：“是別人告訴我的，聽說這個叫做心肺復甦其實我也不是很清楚，當時看著吳波好像都快不行了我實在是有些擔心，所以就胡亂的救著他好在是管用了。”
回答這些話的時候她還比較淡定，辦公室的老師一個個都抬起了頭驚訝的看著瑜幼男，大概他們都覺得瑜幼男一個孩子居然能夠這樣條理清晰的把整件事情說清楚，這已經是很了不得的事情。
吳老師心中歡喜，能夠教導處瑜幼男這樣的學生也是一件很自豪的事情，雖然瑜幼男在她手上並沒有學多久，但是這樣的榮光卻是在她頭上的。
“不得不說這件事情你處理很好，學校已經知道你救吳波的事情，我們也做出了研究決定要好好的獎勵你。”
聽到獎勵瑜幼男眼前一亮，有獎勵肯定是好事情，雖然就算不是很珍貴她也覺得沒關係，但若是真的有什麼獎勵之類的她也不會嫌棄。
老師見瑜幼男只是眼睛一亮明明很期盼獎勵，但還是安靜的坐在椅子上，多餘的話是一點點都沒有說過，心裡不由