鬥力。”
李赫不算那種迷狂的超級球迷，但至少也是個資深球迷，前世裡意甲、英超、西甲看了不少，跟著報紙、網路也讀了不少的戰術分析，也就是好玩，或者是在遊戲裡嘗試當足球主教練的癮。上個世紀的90年代正是意甲如日中天的時候，那時候國人認識外界的足球，瞭解最多的就是號稱“小世界盃”的意甲。到了98年世界盃以後意甲的地位已經開始走下坡路，99年更是讓曼聯的三冠王紅極一時，那個時候，裡皮還沒有來廣州恒大，魔力鳥、瓜迪奧拉、渣叔他們也還沒有被世人所知，但要講足球戰術，義大利教練的足球戰術始終也是第一流的。
李赫可以肯定自己根本不懂什麼叫足球戰術，一個偏僻的小地級市的中學生足球隊也不可能貫徹真正的足球戰術，但他有把握把馬老師說得一愣一愣的。
“沒錯，”李赫說：“就是戰術。就像義大利隊，雖然他們也出現過像金童羅西、出現過左拉、出現過羅伯特…巴喬這樣的天才球員，但義大利隊真正讓人畏懼的還是他們的戰術。儘管我並不欣賞他們那種鋼筋混凝土式的防守哲學，但不得不說，義大利隊更多的時候就是靠著出色的戰術在人們不看好的情況下殺出重圍。就好像……”
李赫說得興起，差點就把06年世界盃給崩了出來。
“就好像什麼？”馬老師已經被李赫說得有些魔愣了，李赫說到“戰術”時那種篤定的語氣，說起義大利足球時那種侃侃而談的熟稔，讓馬老師有種錯覺，好像站在他面前的不是一個高中生，更像一個看球看了幾十年，哪怕只是紙上談兵，也談得頭頭是道的老鬼。
李赫嚥下一口口水，說：“就好像我們的校隊，這個時候在所有人眼中絕對是小組實力最弱的，但如果我們透過出色的戰術佈置，把每個人的優點都充分發揮出來，並依靠整體去彌補個人能力的不足，誰說我們不能讓人刮目相看呢？要不這樣，你把這支球隊交給我，注意我不是要當隊長，我是隊員，但我同時負責比賽的戰術安排。當然我要絕對的話語權，誰上誰下我說了算，而且要保證每一個隊員都絕對服從，如果能做到這一點，我有很大的把握送你一個意想不到的結果。反正這個分組我們已經死定了，死馬當活馬醫也比坐以待斃的好你說是吧？”
這時候校隊的其他隊員已經陸陸續續的進入了馬老師的辦公室，他們聽到有人在說話，一聽內容，還以為是馬老師在鼓氣，做思想動員，再一看說話的竟然是李赫，不由得都目瞪口呆。“黑騎”入選校隊的那些小夥伴還好，從其他年級，其他班級選進來的球員，對李赫的話要麼是不以為然，要麼不明所以，也是看到馬老師都聽得入了神，才沒有將李赫的話反駁回去。
第76章、無足球，不少年
七中的足球校隊當然都是從這所學校裡熱愛踢球，並且多少有點基礎的學生裡挑選出來的，尤其是剛剛結束高二，即將跨入高三的兩支球隊“黑騎”和“雷暴”的隊員最多。
“黑騎”入選校隊的包括李赫、付疏野、康行健、李經緯、趙勇和河溪洲6個人。河溪洲平時大家都只注意到他是學霸，也是最近一兩個學期，才開始跟著同班的“黑騎”開始踢球的，起步晚，但是球商高，進步神速，所以也被選進了校隊；而“雷暴”則向校隊提供了校隊的隊長等7個人，同年級的另外幾個班提供了4個人，高一提供了6個人，按照規則很標準的配備了23個人。
其實在一支中學校隊裡談足球戰術那真的是在扯淡，但馬老師自從看到小組賽的名單以後就已經不抱任何希望，這時候也是死馬當活馬醫，在接下來的三天時間裡，他大方的將自己作為七中校隊兼教練的權力下放給了李赫，任由他組織隊員們演練所謂的戰術。
而李赫知道，要在校隊演練他所謂的戰術，僅僅依靠“黑騎”小夥伴的支援是不夠的，所以在馬老師宣佈由李赫來負責賽前訓練的第一時間裡，李赫就找到了“雷暴”的隊長同時也是校隊隊長的黃柏良。
“黑騎”的隊長於鐵這一次沒有能入選校隊，因為在“黑騎”裡於鐵之所以能當隊長不是因為他踢球踢得最好，而是因為他是隊裡最年長的，人也比較忠厚義氣，但黃柏良在“雷暴”當隊長，則完全是出於球場上的權威，他是“雷暴”當之無愧的第一人。
李赫拉著黃柏良說：“老黃，在校內我們兩隊是對手，但在校隊，我們就是兄弟。現在小組形勢十分嚴峻，可能在所有人看來，我們都是第一個出局的，但越是在這樣的時候，我們越是要團結一致，讓那些看低我們的人把下巴都掉下來。”