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童磨對於排球的確沒有常人意義上的熱愛，貌似每次上場，他都表現得遊刃有餘，那種拼盡全力的畫面，也沒有在童磨的身上出現過……
天童覺想，這次肩上有了重擔的童磨要比之前更有趣。
不然，星奏學院排球部的人會真的饒不了他。
天童覺可不想失去可以討論JUMP的朋友，所以拜託，拜託他有更出色的表現吧。這樣，自己攔起來更有成就感。
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童磨是副攻手。副攻手主要做的是進攻與攔網。作為戰術進攻的組成部分，童磨需要做的就是配合場上的隊友，進行各種進攻。
當然在進行進攻前，他們需要接好牛島若利的球。
佐藤作為隊內的自由人，接受著牛島若利的正面進攻。他調整著呼吸，專注的看向對面球場，在牛島若利發球後，他看著球從對面球場傳了過來，來到了他這裡的位置。
他調整姿勢，伸出手接到了那顆球，進攻一下子來到了星奏學院這邊。
“山下前輩。”佐藤下意識地喊了聲山下和光。
作為二傳手的山下和光也自然懂他的意思，調整佐藤接到的球，傳到了童磨那裡。
作為主將，童磨可不能辜負隊友們的希望。
“你們真的讓我太感動了，我覺得我今天能拿到很多分。”童磨說著，伸出手想要將球打出去，結果手沒碰到球，空空如也的感覺讓他下意識抬起頭，然後被白鳥澤攔過來的球砸了個正著。
童磨:“好疼。”
星奏學院排球部和白鳥澤排球部的人:“……”
球場外看著童磨的田代教練用手捂臉，不想看面前的窘況。
天童覺率先反應過來，用著輕佻的口吻對童磨說:“你今天的狀態〇分。”
回過神的童磨面帶微笑說:“不要試圖定義我啦，我今天絕對能到八十分。”
“快點給我達到一百分啊混蛋。”二傳手山下和光踢了下掉鏈子的童磨，浪費了他的球，還說出這樣喪氣的話，這傢伙是想帶衰星奏學院排球部嗎？
被批評的童磨弱弱說:“我會提高啦。”
球王那邊的白鳥澤二傳手白布賢二郎哼了一聲。
星奏學院排球部的人不給童磨面子是很合情合理的。
五色工則是對童磨的濾鏡少了一層。
沒問題嗎？真的沒問題嗎？童磨前輩作為星奏學院排球部的主將確定沒問題嗎？
他很擔心童磨目前的情況，但被擔心的童磨沒有沉浸在出糗的情況，說比賽繼續。
“人總是會犯錯嘛。”他在休息的時候這樣總結自己的行為。
山下和光:“不好意思，沒人會犯你這樣的低階錯誤。”
田代教練則是計劃讓童磨回去之後加訓。
童磨低頭，流著眼淚，傷心中。
看到童磨哭了的五色工心想他的眼淚可真多。不過，他也沒有因為對方的眼淚輕視童磨前輩的實力。
剛才自己在球場上的斜線扣球被童磨完全封死。他明明是瞅準漏洞扣球的，可童磨前輩卻能改變十拿九穩的情況，作為副攻手的童磨前輩真的很厲害。
五色工在佩服童磨，而白布賢二郎則很不爽。
每一次他把球傳到五色工那裡，童磨總能封死。當然他知道五色作為一年級生，絕對有不足的地方，對上狡猾的童磨肯定會被欺負的很慘。但一想到這些球都是自己傳到五色那裡的，童磨把他頻頻攔死，那絕對是對自己身為二傳手判斷能力的挑釁。
白布賢二郎看向不遠處和隊友們有說有笑的童磨，抿緊了唇。童磨不經意回頭，看到了白布賢二郎的目光，微笑地揮手。
白布賢二郎:他絕對是故意的。
天童覺也認為童磨是故意的，所以在球場上時，對於對面的童磨說:“不要老打擊一年級生的底氣嘛，他還是小孩子。”
童磨眨了眨眼，無辜地說:“我哪有，我只是在正經比賽。”
聽到童磨這樣說的人:被你提到正經，正經這個詞彙本身都不正經起來了。
“也來針對一下我嘛。”天童覺另起話題，“我很樂意和童磨較量哦。”
童磨:“我一直在針對啊。畢竟我們都是副攻手啊，肯定要有一定競爭精神。角名對你也很有競爭精神。”
童磨口中的角名指的是兵庫縣稻荷崎男子排球