成功學。17歲，就登上全國教育學術研討會講壇，給專家做關於〃大成教育〃的學術報告，引起轟動；18歲，在高校主講〃大成教育系列講座〃，精彩的演講和機智的答問，贏得陣陣掌聲，被多家媒體報道，同年在報紙開設〃大成學趣談〃專欄；19歲，與人合著《大成奧秘……超越美國成功學》，被認為〃是一部具有中國特色的成功學鉅著〃；20歲，獨立寫出《本領恐慌》一書；23歲，成立了北京人類大成教科文研究院。
我在講課的時候會經常問學生這樣一個問題：你上學讀書的根本目的是什麼？許多學生會這樣說，得高分取得好成績。我又接著問，得高分取得好成績又是為了什麼？學生答，為了上一所好大學。我又接著問，上一所好大學又是為了什麼？學生答，為了拿一張文憑。我又接著問，拿一張文憑又是為了什麼？學生答，為了找一份好工作。
各位讀者，你們看到沒有，學生上學讀書的根本目的是為了上大學拿文憑找份好工作。其實，學生拼命讀書上大學還不是為了學一技之長？與其讓他們在上大學後才學一技之長，倒不如讓他們從小時候就開始學一技之長，這樣做，他們豈不是能夠更快、更早成才？
我再問那些已經參加工作的讀者朋友一個問題：你們靠什麼賺錢謀生？
說到底，你們還不是靠一技之長賺錢謀生。如果沒有任何一技之長，你們靠什麼生存？問題是，你現在用於謀生的這個一技之長是你的特長嗎？如果不是，你的特長又是什麼？你想不想把你的一技之長轉化為你的特長？
如果你想把你的一技之長轉化為你的特長，方法很簡單：做你喜歡的事，做你擅長的事，在你最感興趣的領域施展你的天賦。
我們的才能和長處是有限的，我們的無能和短處是無限的。要想成就一番事業，就必須把我們有限的才能和長處盡最大可能發揮出來。
我曾經看過一本書……《一位百萬富翁的筆記本》，作者曾指出，他只有四項才華：知道怎麼把字打好，知道如何做有效與說服式的溝通，知道如何指導攝影機捕捉性感人物，知道如何推銷產品與觀念。僅此而已！他的才華與能力是不是有限的呢？絕對是！他不會演奏樂器，他不懂會計上的試算表，他不會操作機械裝置，他一點也沒有運動細胞，奇＋shu網收集整理他不懂電腦或電腦程式，他甚至不懂16歲兒子提出的數學問題。。。。。。總的來說，他只有四項才華，其他的完全不懂！然而這四項才華卻讓他創造了多達1億美元的業績，還創立了從保險到化妝用品的各類企業。
我們的才華與能力是否都是有限的？是的！這是否意味著我們必須讓這種有限來阻礙我們實現夢想呢？絕對不是！我們每個人所具備的優點、才幹與能力都有個限度，我們都有數不盡的缺點和無能。如果我們沒有辦法將自身有限的幾個優點和才幹發揮得淋漓盡致，我們就只能成為平庸之輩。
著名的藝術家米開朗基羅在完成一件精美的雕塑作品後，有的人問他，這是怎樣做到的？他回答說，雕塑從一開始就已經存在於這塊花崗岩中了，我只不過是把周圍的其他東西都鑿掉罷了。所以，在現實生活中，我們並不需要去創造才能，而是發現才能。換言之，你生來就具有自己的才能，你只需要發現它們。
第4節 只做一件事
只做一件事，要做一流的專家
有一個寓言〃猴子掰包穀〃，說的是猴子在地裡掰包穀，剛掰下一個，覺得前面的更好，就扔下手裡的去掰另一個。另一個到手，覺得還有更好的，到手的又扔掉，去掰那個〃更好的〃。不知不覺走到地的盡頭，天色已晚，只得慌慌張張隨便掰一個，回去一看，恰恰是個爛包穀，也只好將就了。
我們都會笑那個猴子太傻。猴子犯傻，不是智力問題，而是心態問題，它太浮躁。這正如荀子所言：〃蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也；蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。〃
現在有些年輕人很像這樣的猴子，今天考律師，明天學會計，後天讀MBA。。。。。。對此，樊綱（中國最有影響力的經濟學家之一，任中國經濟體制改革研究基金會秘書長、國民經濟研究所所長，兼北京大學、中國社會科學院研究生院經濟學教授）的觀點是：讀書的時候選擇一個好的專業，認真地學點東西，打好基礎，多學點安身立命的資本，不要著急去做什麼事。畢業後可以有幾年的選擇期，可以嘗試著做幾份不同的工作，看看哪個最適合自己，然後選擇其一沉下心來持之以恆地做下去