可沒覺得這是挖苦，他鄭重的抬起頭，重重的點頭給了堅定而又肯定的回答：“是的，如果有可能，我會做得比他更優秀。”
愕然，那位同學愣了半晌，像似被人突然打了個耳光一樣臉色通紅，好一陣兒後他才嘴角撇撇不屑的道：“你也不怕把牛皮吹爆了？”說完他轉身翻著白眼的走開，他只感覺這人不可理喻。
潤東哥眼神一轉，也不理會那位同學，好象什麼事也沒發生過一樣，低頭繼續給報刊做批註，對於這樣的小諷刺，潤東哥現在恐怕已經做到心如止水了，以前他面對龐世虎等人的極盡羞辱，他都可以忍受下來，而現在再面對周圍那些普通同學的僅僅是不解意見時，他更是做到能泰然處之。
晚上時，潤東哥從教室回到寢室後，看了看肖豐在寢室。他立刻從自己的書本中把那本厚厚的《世界各國豪強傳》拿了出來，這本書他是從肖豐這裡借的，他走到肖豐的面前把書遞了過去，異常鄭得的說道：“這本書真的是非常的好，謝謝，我已經看完了，很受啟發。”
這已經是潤東哥借走這本書的十天後，按說，以潤東哥那種拼命看書的方式，這十天的時間足夠他看十遍的才對，沒想到他用了這麼長的時間才把書看完，這可不是潤東哥的風格，我心裡有些不解，猜測著，難道他又償試著把這本書記下來不成？
“好，你喜歡就……”
肖豐笑著接過書後隨意說道，但話說到一半隨著他一翻書，他立刻停了下來，完全驚呆在那裡，表情木然，像似掙扎了一下，然後他有些糾結的說道：“你，你在這本書上也做了批註？”
這語氣聽不出是疑問還是責問，介於兩者之間。
十分奇怪，我忙走過去看了看，果然，潤東哥在這本書的空白頁面上，做了密密麻麻的批註，有些地方他只是簡單的寫著‘這個方法寫的好’有的地方寫著‘這在道理上說不能，如果這麼說會更好……’等等，幾乎每一頁上都有類似的批註。
“是的。”
潤東哥把肖豐的話理解為那是疑問句，他給予肯定的回答，然後繼續欣然的說道：“這本書上寫的蒙納丁元帥每看一篇文章都要做批註，而我認為這是一個非常好的習慣，所以我把這本書又看了一遍，做了批註，以後我也要做到每看一本書都要做批註，我會堅持下去的。”
“噢！”肖豐痴痴的點一下頭，不知說什麼好。
這時，我才知道，原來潤東哥做批註的習慣是從這本書裡學來的，他剛學的本事，我說之前怎麼沒見到潤東哥有這種習慣。
只是，我看著那些批註有些啞然，更是無語，其實我很想提醒一下潤東哥，那是別人的書，你想批註也要和別人打聲招呼好不好？可看到潤東哥那無比堅定的眼神，無論是我還是肖豐，都有種很無力的感覺，或者說，如果此時說出這種話，我們怕褻瀆了潤東哥那麼虔誠的態度。
是的，潤東哥對於他自己總結出理論的態度，可以說就是一種虔誠，這樣的態度說不好聽的話，可以說有些執拗，但如果潤東哥真的把這樣的態度堅持下來，誰都明白，這會產生一股強大的力量，到底潤東哥未來會走向偏執的執拗，還是走向強大，誰也說不準，那現在我們能說他什麼呢？
但，也不能因為潤東哥批註了這一本書就能說明這個人會怎麼樣，誰年青時候還沒個有衝勁的時候，也許頭腦一熱，就批了一本書，可過了十天半個月後，也許就忘了這事兒，也說不準，儘管我不大相信忘了這事兒會在潤東哥身上發生，但我也不想過早的，給潤東哥輕易下結論。
況且潤東哥此刻的這種做法也可以叫做不分物件，不分場合的照抄照搬，好不好？
他把別人一些好的習慣拿過來，不分物件，不分場合的運用，這本身就會形成他一個怪異的形象，在我的理解，這就像似一些小帥哥把自己頭髮染得花花綠綠，去搏出位，搏眼珠，這都是一樣的道理，只不過是潤東哥不想在外形上表現得出位，他喜歡的是用自己一個更加積極的行動來搏取別人的注意，讓別人看到他，甚至是效仿他。
這種行為用好了可以叫做積極，用不好了那就可能是激進！
當然，潤東哥現在17歲，正是這個年紀，做為年青人誰都是要走過這麼出位的一段的。
而且，我相信這只是個開始，是的，讓我頭疼的就是這個，潤東哥的17歲才剛剛開始。
畢竟肖豐和潤東我們都是好朋友，這點小事也只是個小插曲，大家一笑而過。
潤東哥17歲，而我也已經十二歲了。