，這是一位勵志的專家管斌全寫的。我一直以為，學生與學生之間的差別，就是心態的差別。小學生進小學上課的時候，都對學校生活充滿嚮往，都對自己的未來充滿憧憬，那時候，所有人的心理狀態都很好。但是，逐漸地，一部分學生遭遇到了挫折，遭遇到了失敗，他們逐漸失去了信心，失去了希望。他們失去了良好的心態。當學生經過無數次的失敗，最終在潛意識裡認為自己不行，沒有希望的時候，他就不努力了，他就放棄了，於是，差生產生了。
每一天都有進步！（3）
所以，教育一定要給學生好的心態。在剛剛給Ｂ班學生的講話中，我讀到了兩篇學生的日記。這兩個學生最讓我欣慰的就是，他們都已經體驗到了新的學習境界。“每一天，我都帶著期待的心情去上課，所有的知識都值得我去索取，我覺得自己要學的很多，我很喜歡這樣的學習。” “我彷彿也是自得其樂於其中，每背完一篇課文就有一種征服後的驕傲與滿足感，似乎已經漸漸接近‘背書也是一種樂趣’的境界了。” 有了這樣的體會和感悟，他怎麼可能學不好？老師完全可以放心大膽地不管他們，而讓他們去自由學習。如果每一個同學都能進入這樣的狀態，那麼，我們老師就高枕無憂了。
為自己鼓掌
晚自修的時候大家都在認真背書，吳晨跑過來說他的書找不到了，想借我的書背一下，我借給了他。記得最初的時候，大多數學生還沒有進入背書狀態，我需要在教室前面身先士卒帶頭大聲背誦。�