“Yes Sir！”
……
正文 第103章 揍了老師就開溜
吃罷早飯，狄麗麗對候島說：“我們一起到學校圖書館查資料吧！”
“好！”候島知道她有話要說，就立即會意地回答說。
“姐夫，陪我們聊聊吧！”小帥也迅速央求他說。
“呵呵，我們還有較重的學習任務，有時間再陪你聊天啊。”候島笑著對他說，“你和小薇好好聊聊吧！”
“真是的，姐夫，你真忙。”小帥見候島拒絕了他，迅速笑著說。
“好了，我們走了！你們在家裡玩得開心些。”候島說罷，就與狄麗麗一起出去了。
走出小區後，狄麗麗問候島說： “你們怎麼啦？兩久在昨晚和今早都像變了一個人似的！”
“呵呵，這也是我要問你的問題。你弟弟不是在讀書嗎？為什麼突然來了北京！”侯島並沒直接回答她的問題，而是反問她說。
“他在學校出事了，就帶著小薇到了北京！他讓我幫著找工作。你說，我能幫他找什麼工作？”
“他們來了多久？”
“10天了！”
“你怎麼不勸他們回去？”
“勸了的，我老爸老媽也來勸了的，但他死活不回去！”
“這就值得考慮。你將他們來北京的具體原因告訴我吧！看樣子，他被我昨晚揍服了！”候島見她焦急的樣子，就是著對她說。
“好吧！”
隨後，她就講了小帥來北京的原因。
小帥從小就是家裡的皇帝，爺爺奶奶爸爸媽媽姐姐都是他的臣子，什麼事都得依著他。上學後，小帥由於長得強壯，力氣比同齡人大，一直是班上的老大。
久而久之，小帥就養成了自我為中心的思考習慣，迷戀指揮別人的感覺。他頗不受老師歡迎，經常與老師起摩擦，是老師不願意管的學生，學習成績也越來越差勁。小帥的學習成績越來越差動後，在同學心目中的地位也隨之下降，於是就開始怨恨老師，不時有意在課堂上搗蛋。
一次語文測試後，語文老師在講考試卷時，講到一些選擇題，採用“A不對，B不對，D不對，所以選C”這種講題方式。小帥覺得語文老師這樣講題是說屁話廢話無聊話，便在語文老師講第二題時，搶先說“第二題，A不對，C不對，D不對，所以選B”。
小帥模仿老師的腔調講了後，全班同學鬨堂大笑。老師的臉紅一塊白一塊，認為小帥故意出他的洋相，就大聲嚷著讓小帥站起來。小帥裝作充耳不聞，繼續在那裡念“第三題，B不對，C不對，D不對，所以選A”。
老師火冒三丈，一把抓住他，直接往外拉，說教室裡容不下這種擾亂課堂的垃圾學生，要將他拉到辦公室去，要將他交給學校保衛科的處置，要請他家長來講清楚這件事。
小帥何曾見過這種架勢，見語文老師拉他，就使勁兒一甩，結果將瘦削的若不經風的語文老師摔倒到一邊，頭碰到了牆上，腫了。老師一口咬定小帥打老師，立即打電話請學校保衛科的人將他抓走，甚至威脅他說要將他交到派出所。
小帥聽了這些話，火冒三支，認為先下手為強，後下手遭殃，就舉手將語文老師痛打了一頓，然後袖子一拂：老子不讀了！揍死你這種混蛋！
當時，全班學生都驚愕了，但小帥還是義無反顧地走出了校園。小帥走出校園後，才意識到事鬧大了，就沒有敢回家，也沒去網咖，而是找到了他女朋友小薇，商議一起離開那枯燥煩悶的校園，到北京去投靠他姐，讓他姐幫他們找工作。小薇的學習成績也極其不好，做事也沒什麼主見，見小帥那樣說，就偷拿了家裡3000塊錢，給她爸媽留下一張紙條兒就隨小帥來了北京。
小帥失蹤了，小薇失蹤了。在學校裡，除了指責對小帥打老師外，還流傳著各種謠言：什麼小帥和語文老師爭奪小薇，導致決鬥啊，什麼語正老師棒打鴛鴦啊，什麼小帥與小薇已經殉情啊，什麼小薇已經懷孕啊……那些平時受小帥欺應的同學，那些平時憎恨那個語文老師的同學紛紛將那件事作為發洩不滿的談資，利用他們已經所剩不多的文學創作細胞，將那件事描繪得繪聲繪色神靈活現。
小帥失蹤了，小薇失蹤了。小帥的父母震驚了！小薇的父母震驚了。就連那猶如廉價陶瓷般自尊的被打的語文老師，也沒得到多少同情，而得到更多的是領導內心的埋怨，學生內心的敵視，因為許多學生也認為他教書純粹是混工資，上課唸書本和教參