為什麼她願意重回校園去學習一種新的職業技能。我的學習方式就不同了。9歲時，我的學習方式是尋找一位導師並透過行動來學習。今天，我仍在尋找能夠跟隨學習的導師。我尋找的導師應已完成我想做的事。我也會透過聽錄音帶學習，在錄音帶里老師會告訴我他做過的事。我也閱讀，但僅僅是一種消遣，決沒有重回商學院學習的念頭。我建立自己的公司，因為我是透過行動來學習而不是坐在教室裡學習的人。我會找一位導師；採取行動；犯錯誤，然後從圖書和磁帶中發現我哪裡做錯了以及應該從錯誤中汲取怎樣的教訓。例如，當我的一個公司的市場運作快要失敗時，我進行了大量的研究和調查以尋找新的答案。今天，我是個不錯的市場專家。如果我只是坐在教室裡，讀書，聽老師講誰有可能、誰不可能擁有自己的公司的話，今天我就可能無法擁有一家公司了。
每個孩子都有自己獨立的、獨一無二的學習贏配方，父母的工作就是觀察和支援孩子選擇最適合自己的配方。如果孩子在學校學習不順利，家長就要跟孩子在一起研究；但不應讓孩子感到窒息，要支援孩子尋找學習的最佳方法。
如果你的孩子在學校很順利而且喜歡學校，你應該感到慶幸，那麼就讓他們去享受他們在學校的生活吧。假如他們不喜歡學校，就要讓他們知道他們仍然是天才，並鼓勵他們去尋找一種在學校的體制中學習下去的方法。如果他們能學會這麼做，那麼他們將獲得極好的在現實世界中也適用的生存技能，因為現實世界需要不止一種天賦。這是我父親鼓勵我做的事，他鼓勵我去尋找自己的學習方式，儘管我並不喜歡我所學的東西。這就是現實生活對你的磨鍊。
怎樣變成一名職業學生
我注意到很多在學校成績好的人根本不擔心無法在社會上生存。孩子們認為成績好就意味著他們能最好地生存，所以他們獲得的生存技能就是所謂的“好成績”。當然在年輕的時候的確如此，可當他們年齡增大，需要離開學校去適應現實生活時，問題就出來了；因為現實生活需要各種各樣的技能。
我認為凡是希望透過在學校好好學習以求得生存的孩子極易變成職業學生。一些人從不離開這個體制；他們會透過努力成為博士以尋求保障。窮爸爸就是直到他的家庭成員患病，才被迫離開學校進入現實世界並開始職業生涯的。他說：“如果你需要教育這堵圍牆將你與現實世界隔離，呆在裡面是件很容易的事。”
侵蝕自我認識
我曾經說過債務和缺少財務安全保障會侵蝕一個人的財務自我認識。換句話說，如果你有太多的財務障礙或感到自己被工作需要及工資保障牢牢地束縛，你的財務自信將會瓦解。同樣的事情還會發生在孩子身上，即當他們被告知自己不如別的孩子聰明時，他們在學習上的自信心也會喪失。如果沒有父親的幫助，我會早早離開學校，因為沒人喜歡別人認為自己笨。我知道我並不笨，我只是對老師教授的課程不感興趣。可不管怎樣，我在學校裡可憐的成績開始沖蝕我在學習上的自信心。是我的聰明爸爸在我人生遭遇挫折的這段時期裡保護了我。即使我成績差，甚至不及格，他還始終讓我確信我仍然是個聰明的孩子，並且為了把學上完，我必須找到屬於自己的學習方式。如果沒有父親的愛和他獨特的教育方式，我一定會退學，並因此受到傷害，會忿忿不平；而且會時時感到自己比學習好的人低一等。換句話說，如果沒有我的父親，我只會在學校裡學到失敗者的配方後離開學校。
無論你的孩子在學校裡表現好壞，你都應關注並鼓勵他們去尋找自己的學習配方。因為他們離開學校並進入現實世界後，他們的教育才真正開始。
老師在作弊
很多家長意識到孩子的考試分數在下降，而提高考試成績給老師們帶來了很大的壓力；甚至有些老師不惜弄虛作假。2000年6月19日，《新聞週刊》發表了一篇題為“當老師成為作弊者”的文章：
對國家公立學校來說，今年的春天是個令人尷尬的季節。在馬里蘭州，一名小學校長在上個月因家長指責他們的孩子在州考試中被告知正確答案一事而引咎辭職。在俄亥俄州；官員正在調查哥倫布小學的考試作弊責任人。該校前不久還因學生分數提高而受到克林頓總統的稱讚。在紐約市，30所學校中約有48位教師和管理者被指控促使他們的學生在各種水平的市或州考試中作弊。
孩子們被迫作弊的確是件糟糕的事情，但是學年結束時，老師和校長不得不面對考試排名榜上的分數，因為它將決定很多事情，包括從孩子